【摘 要】
：
在教育教学领域使用信息技术手段,对于转变传统的教育观念,优化教育模式、教学内容、教学方法和教学手段都有积极的意义,对于推进中小学实施素质教育、促进义务教育的改革和发展、全面提高教育教学质量影响深远.随着信息技术教育的推广和普及,学生的信息素养普遍得到了提升.如何在有限的课堂教学时间内,达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的教学目标,始终是我们信息技术教师在日常教学和研究中着力思考并努力解决的问题.
论文部分内容阅读
在教育教学领域使用信息技术手段,对于转变传统的教育观念,优化教育模式、教学内容、教学方法和教学手段都有积极的意义,对于推进中小学实施素质教育、促进义务教育的改革和发展、全面提高教育教学质量影响深远.随着信息技术教育的推广和普及,学生的信息素养普遍得到了提升.如何在有限的课堂教学时间内,达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度的教学目标,始终是我们信息技术教师在日常教学和研究中着力思考并努力解决的问题.
其他文献
漫画从诞生至今,在社会生活中的新闻媒介里有着广泛的存在,特别是在新的时期,漫画对于舆论监督、政策宣传以及文化艺术生活都有着重要的作用与现实意义.那么,如何认识漫画、学习漫画和发展漫画则是美术创作者的一个重要课题,也是我们积极探索漫画艺术真谛必备的基础知识.
绘本是幼儿最重要的阅读材料之一,能够启迪智慧、润泽心灵、开阔视野,培养幼儿阅读习惯,激发幼儿自主阅读的兴趣.幼小衔接阶段的幼儿在文字阅读、图画理解上都有一定基础,其绘本阅读水平正在向上发展,需要借助有效的指导策略来帮助幼儿选择合适的绘本材料,进行更有深度地阅读.应从幼儿阅读现状出发,为其设计多元而有效的绘本阅读指导策略,帮助幼儿提升绘本阅读的能力,也为幼小衔接做好准备.
数学阅读是掌握数学语言的前提,是有效进行数学学习的基础,是正确解题的重要途径.数学阅读对学生数学核心素养的提升具有积极意义.基于数学教学实践,对小学数学阅读能力培养的有效策略进行探究,提出运用数学阅读提升概念理解能力,通过数学阅读提升语言互译能力,利用数学阅读增强数学推理能力,运用数学阅读培养信息整合能力,以期以数学阅读为载体提升小学生的数学核心能力.对小学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析等数学核心素养的培养都有积极意义.可以说,数学阅读是数学学习的重要法宝,是有待进一步挖掘
音乐的本质是美,音乐教育是实施美育的重要途径,音乐教育的根本目的是对学生进行审美教育.音乐教育可以促进学生思维的发展,启迪学生的智慧;音乐教育也是文化教育的重要组成部分,有助于拓宽学生的视野,丰富学生的学识;音乐教育对学生的身心健康有益,能够满足学生的精神文化需求,也有助于修心养性、陶冶情操.音乐是人类精神生活中不可缺少的组成部分,通过音乐教育可以培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力,促使学生全面发展.
在新课程改革的背景下,对于英语教学有效性的探讨越来越深入,新的教学方法、课堂模式层出不穷,以话题为基础的主题式教学模式应运而生.主题式教学(Thematic teaching)是指根据学生的认知特点,围绕学生熟悉的主题,以话题为核心要素开展课堂活动的教学方法和模式.教学实践证明,主题式教学有助于学生基础知识的掌握,提升学生英语运用能力,发展学生的综合素养.文章就小学英语教学中如何运用主题式教学开展教学活动,从灵活调整教学环节、合理增加语言输入材料、围绕主题开展多元活动等几个方面进行论述.
随着时代的发展和科技的进步,网络时代随之来临,现代教育技术发展更加深入,凭借着现代信息技术的发展与应用,以计算机为媒介的多媒体技术在教学中得到广泛应用.数学作为一门基础学科,运用现代信息技术手段来进行数学教学是十分必要的.本文系统阐述在网络时代的大背景下,如何将信息技术与数学教学进行有效整合,从而提升课堂教学的质量和效率.
在“互联网+”时代的智能学习环境下,依托全新互联网技术的平板类智慧课堂,可以对学生的学习情况进行全过程的动态数据分析,实现学生学情的数据化和思维的可视化,为小学数学课堂的精准教学提供条件.教师可以根据准确的数据分析了解每个学生,进而因材施教,有效提升课堂教学效率.
阅读如呼吸一般,是生命的一部分.培养阅读能力,激发阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,是小学英语阅读教学的重要目标之一.阅读教学是学生夯实知识、发展能力的主要途径.但是,小学英语阅读教学现状不容乐观,主要原因是教师教学方法陈旧、理念滞后,导致学生对阅读缺乏兴趣和主动性,迫于考试的压力,不得已而消极地应对“被阅读”,最终导致阅读教学效率低下.目前,提升阅读课堂教学质量,培养学生英语综合能力,是小学英语教学的重中之重.要想激发学生的阅读兴趣,教师应树立新的教学理念,创新教学方法,为学生搭建英语阅读平台,追求完美的快
阅读是小学生获取知识与情感的主要途径,也是小学语文课程教学的主要内容,在小学语文课程教学中,阅读教学具有十分重要的作用,如何有效开展阅读教学一直备受关注.由于小学语文教材中阅读内容相对固定和有限,要实现良好的阅读教学效果,需要教师重视阅读教学的课外延伸.语文课内外阅读的有效融合,能更好地培养学生的语文学科素养.
信息技术加强了学习和生活的联系,大大提高了课堂教学效率,已融合到语文课程的教学当中,并发挥着它巨大的优越性.在教学中融入信息技术,能够调动学生学习的积极性,有利于营建良好的课堂气氛,对知识的掌握更加简单快速;能培育学生的审美能力,陶冶情操,为课堂教学补充大量的资源.在教学中有效地利用信息技术,有助于调动学生的创造思维,激发他们的创作兴趣,有利于培育学生的创新能力和实践能力.