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新课程改革倡导的课程理念、学习方式和教学途径对中学英语教师来说都是极大的挑战。本文结合正在进行的过程性写作模式的课题研究，就教师在写作教学过程中的角色定位进行探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。
写作教学中教师的角色定位
【摘 要】
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新课程改革倡导的课程理念、学习方式和教学途径对中学英语教师来说都是极大的挑战。本文结合正在进行的过程性写作模式的课题研究，就教师在写作教学过程中的角色定位进行探讨
【机 构】
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九江外国语学校
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年2期
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