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电站中压主汽阀阀壳低周疲劳寿命研究
【出 处】
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金属热处理
【发表日期】
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2007年z1期
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2010年2月19日，早春的寒风中，数百人手持白色菊花在北京八宝山革命公墓礼堂前排成长队，为一位老人送别。她就是北京第二实验小学（原北京师范大学附属第二实验小学）的特级教师——霍懋征。送别的人群中有共和国的总理，也有普通的工人；有年幼的孩子，也有白发苍苍的老人。礼堂门外挂着大幅挽联，写道：“传道授业解惑躬耕一生，彰爱扬清懿德垂范千秋”，这是霍老师一生的真实写照。 霍懋征，1921年9月出生于山东
孔方方,男,现年29岁,冀中能源峰峰集团万年矿生活科职工。2013年7月,全煤系统企业文化现场会在冀中能源峰峰集团万年矿观摩,当与会人员见到孔方方展示的绝技绝活——千丝龙须
2010年青海师范大学承担了玉树地震灾区骨干教师心理康复、教师置换脱产、短期集中培训等三个“国培计划”项目，共计492人的培训任务。我们深知中西部地区“国培计划”的实施是党中央、国务院对中西部地区中小学教师队伍建设的重视，是促进中西部地区基础教育改革，提高教学质量，大力推进基础教育均衡发展的有力支持和有效措施。为此，我们在项目实施过程中，坚持以科学发展观为统领，积极实施项目带动战略，以“国培计划”
华中师范大学作为国家重点综合性师范大学，“全国教师教育网络联盟”的核心成员单位，积极投入到2010年“国培计划”项目实施工作中，将办好教师教育、全力为基础教育服务视为责无旁贷的历史使命，充分发挥我校教师教育优势，彰显教师教育特色，为我国的教师队伍建设发挥积极的作用。2010年我校承担了“国培计划”的5个示范性项目及5个中西部项目，在教育部及各省教育厅领导的殷切关怀和指导以及我校全体教职员工的共同努
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一、创新研修模式 根据“国培计划”项目的要求和精神，结合以往的培训经验，我校创建了“一封信、一张纸、一个课题”的“三个一”研修模式，将研修前精心准备、研修中积极参与、研修后的研究与追踪三个阶段有机地结合起来，提升研修培训工作的实效。 研修开始前，我们首先开展了致学员“一封信”的工作。让学员充分了解“国培计划”研修项目的目的、任务以及主要内容安排等，使学员提前进入研修状态；要求学员们针对研修课程
“国培计划”进行时 编者按： 2010年“国培计划”中，全国共有165所高水平院校和机构承担了培训任务。在实施“国培计划”的过程中，各院校充分发挥自己的专长与特色，总结出大量有借鉴及推广意义的宝贵经验。本期专题策划将聚焦各院校在2010年“国培计划”中的经验，刊登北京师范大学、华中师范大学、青海师范大学以及其他9所院校“国培计划”工作特色和经验，以飨读者。 2010年6月至2011年1月
数学教育的核心任务是培养创新型人才,而传统的教学方式不能很好地培养学生的创新能力。先学后教的教学模式能很好地体现数学课程的培养目标:要面向全体学生,适应学生个性发
长期以来，讲座式集中授课一直是教师培训活动中的主流形式，这种方式在知识传播过程中有着不可替代的优势。但对于作为成年人的参训教师来说，这种培训方式会压抑他们的个性需要及经验表达，学员们的主体地位也得不到应有体现。为此，必须改变以往那种固定模式、固定套路的培训方式，积极探索能够促进学员专业成长和发展的有效培训方法。 一、搭建小组交流平台 每期培训开始之后，我们根据学员来源地分布情况事先进行策划，在