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我根据一节课教学目标的需要，将一节课的内容划分为几个知识点，分组包干，每组专攻一点，学进去，然后交流阶段各组分头讲出来。这样每组一节课只鉴赏一幅画，大大提高了学习效率，减轻了每个学生的学习负担。同时，通过交流互通有无，学全一节课所有的知识。真正做到自主学习，独立探究，合作学习。
专攻一点，学进去；触类旁通，讲出来--高中美术鉴赏“学讲计划”教学模式初探
【摘 要】
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我根据一节课教学目标的需要，将一节课的内容划分为几个知识点，分组包干，每组专攻一点，学进去，然后交流阶段各组分头讲出来。这样每组一节课只鉴赏一幅画，大大提高了学习效率，减轻了
【机 构】
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江苏省运河中学 221300
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年50期
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