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本文是对厦门市教育局的慕课项目"学前儿童数学教育"的研究过程进行总结的实践报告。报告先阐述了以前上"学前儿童数学教育"这门课的状况,包括设备情况、上课效果等,然后阐述了本课程进行了怎样的改革,及改革后学生的改变、课堂效果的改变及收到了哪些成效。本文主要介绍了"学前儿童对集合的认识与教育"和"学前儿童对几何形体的认识与教育"的研究过程及收获。