【摘 要】
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在食品安全视域下,白酒中铅的检测方法及结果是白酒质量试金石,从检测实际需求出发,合理运用高准确性及稳定性检测方法完成检测任务,有利于提高白酒检测效率,并且检测结果具
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在食品安全视域下,白酒中铅的检测方法及结果是白酒质量试金石,从检测实际需求出发,合理运用高准确性及稳定性检测方法完成检测任务,有利于提高白酒检测效率,并且检测结果具有参考价值。该文首先介绍白酒铅含量检测的必要性,然后重点分析铅检测实验及结果结论,旨在为同行提供借鉴,全面保障白酒安全。
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文言文教学中,对一些结构复杂的句子,学生往往因不能很好地把握停顿而读错。错读导致的结果,要么是学生完全读不懂句子的意思,要么是虽有理解,但与句子的原意不符。解决这个问题,可以从明停顿入手。 一、抓虚词,明停顿 理解文言句子时,教师引导学生抓住句首或句中的虚词(尤其是连词的用法)读出正确的停顿,有助于学生正确理解句子的意思和情感。 学习《童趣》时,部分学生不能正确地理解“故时有物外之趣”“使之
为顺应国际教育改革趋势,增强国家核心竞争力,提升我国人才培养的质量,我国教育部于2014年3月印发了关于“全面深化课程改革,落实立德树人根本任务”的意见,明确提出将“发展
近年来,食品安全大事件有假酒中毒、学生豆奶中毒、“毒鼠强”面点、“瘦肉精”猪肉、“孔雀石绿”多宝鱼、“苏丹红”红心鸭蛋、“三聚氰胺”奶粉、“染色”馒头、“福尔马林”海鲜、地沟油流向餐桌、“管圆线虫”福寿螺、“蛆虫”柑橘等等,其影响范围之广泛、危害之巨大,至今让人谈虎色变。食品安全问题是民生的基本保障问题,对食品安全进行风险管理是保证食品安全的重要技术手段,能够为监督管理部门提供科学决策的依据,同时
句子是文言文的基本构成单位。要提高文言文教学质量,句子教学是绕不过的一道坎。在以往的教学中,有教师曾经提出“重整体感悟、轻词句教学”的主张,并进行过一系列实践。结果由于学生不能很好地读懂文章的意思,感悟要么过于肤浅,要么南辕北辙。由此可见,不以对文本正确理解为基础的感悟是无源之水、无本之木,而正确理解文本的基础就是抓实、抓牢词句教学。 理解句子是文言文教学的核心任务。句子是由一个个词语组成的,文
通过实验,建立了测定苹果中敌敌畏、三唑磷、乐果等8种有机磷的气相色谱法。苹果样品用乙腈提取,水浴旋蒸至近干,用丙酮溶解,气相色谱火焰光度检测器(GC-FPD)检测,外标法定量
"呼鹰台上爱秋清,鹦鹉洲前看晚晴。红叶蝉声湘寺远,碧潭鸿影汉川明。"明代诗人杨基的诗描述了一幅秋日晴空的美景。诗中的汉川,因汉江穿全境而得名,素有"江汉明珠""鱼米之乡"之称。
随着经济的不断发展,人民生活水平的提升,越来越多的人们开始关注食品安全和食品健康问题,国家也逐渐重视食品安全的相关内容,成立专门的部门进行食品安全的监督和检验,因此,
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目的探讨针对性疏导模式对局麻手术患者不良心理的影响。方法选取2010年7月—2012年6月于该院采用局麻进行麻醉的92例手术患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组每组各4
目的探讨全髋关节置换术(THA)治疗强直性脊柱炎(AS)累及髋关节病变的临床效果。方法选择2006年2月—2010年3月来该院就诊的57例(90髋)AS髋关节强直患者,采用THA术治疗。术后,对患者