【摘 要】
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【摘要】班主任的工作是平凡而繁琐的，但也能从中体会到旁人无法体会到的幸福，看着孩子们健康成长，会倍感欣慰。师爱是神圣的，班主任的一举一动，一言一行，都直接对学生起着潜移默化的作用。班主任工作需要有一颗真爱的心，奉献的心，包容的心，理解的心。 【关键词】班级管理 爱生 苏联教育家赞科夫曾说过：“没有爱就没有教育。”只要爱学生，走进他们的内心世界，才能引起学生对教师的尊敬、信任和爱戴，从而爱上这门
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【摘要】班主任的工作是平凡而繁琐的，但也能从中体会到旁人无法体会到的幸福，看着孩子们健康成长，会倍感欣慰。师爱是神圣的，班主任的一举一动，一言一行，都直接对学生起着潜移默化的作用。班主任工作需要有一颗真爱的心，奉献的心，包容的心，理解的心。
【关键词】班级管理
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小学阶段英语学习的目标，是通过听说训练培养学生语感和用英语进行简单日常交际的能力。因此，借用生活情境激发健康情感，师生共同活动，体验交际乐趣，让更多的学生热爱英语，喜欢交际，是我们教学追求的最终目标。 一、用生活情境，激发健康情感 小学英语课本内容大多与人们学习生活有关，让学生直接面对并展开真实的交际活动，使学生在不知不觉中进入角色，能引起学生积极健康的情感体验，使口语交际成为快乐的事。 如
构建“高效课堂”，对于每位教师而言是一场前所未有的挑战。转变原有教学理念，更新教学方法，提升专业技能，成为教师的当务之急。为全面贯彻落实高效课堂改革宗旨，促进学生全面发展，自2012年下半年以来，我校全体教师在高效课堂改革中不断探索、实践，努力实现课堂真正意义上“质”的提升——课堂即成长，既成长知识与能力，也成长情感与创造力。 一、注重氛围营造，强化培训指导 为推动高效课堂的实施，身为省级学科
【适用年级】 五年级。 【设计理念】 吕叔湘在《当前语文教学中两个迫切问题》中说：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外看书。”语文课程标准指出：“教学要立足于促进学生的发展，充分利用现实中的语文教学资源，优化语文教学环境，努力构建课内外沟通、学科间融合的语文教学体系。”课程标准对每学段学生的阅读也提出了明确的目标。因此，教师应把握课程设计理念，树立大语文教育观，在
摘 要：在生本教育理念下，阅读教学中的“读写互动”是提升学生语文综合素养的必要手段。那么这可以通过课堂小练笔、进行批注式阅读、加强口头表述联系等方式来“读写活动”，以“写”来加深对“读”的理解。 关键词：小学语文 高年级 阅读教学 读写互动 阅读和写作是语文教学的两大重要组成部分。通过阅读，学生能够获得知识，获得审美体验，丰富自己的情感和精神世界，因此，语文教学应注重培养学生的阅读能力。通过写
一 九月的大地真干净。 我坐在九月的天空下，一种寥廓的情感油然而生。身边是我拖着鼻涕的弟弟，他有些痴傻地望望天，又望望日艮前一片收割干净的豆子地。地里真是干净呀，一颗黄豆都捡不到了。我弟拿袖笼擦擦鼻涕说：“咱回吧，二姐，不然妈又要骂咱。”我抱着膝头，目光延伸在很远的地方，没吭声。一望无际的倒伏的金黄在我面前一漾一漾的，看久了，像是一汪调色的水醋，泡酸了我的眼睛。我鼓胀着眼珠子说：“你先回吧，咱
【摘要】自主提问是数学学习的起点，是发展数学思维的载体，然而自主提问在数学课堂中的有效实现，不仅对学生，对教师也是一项挑战。笔者在实践中不断探索，通过了解学情，顺应自主提问的主体;创设情境，优化自主提问的氛围;预设充分，引导自主提问的方向;积极评价，促进自主提问的升华，不断优化自主提问的策略，激发学生数学学习的兴趣，提升学生数学学习的能力，发展学生数学学习的思维。 【关键词】自主提问 思维发展
數学思想，反映了人们在从事数学科学研究活动后所揭示的数学本质及其规律的深刻认识。它是数学科学产生、发展的根本，是探索研究数学所依赖的基础，也是数学教学的核心和精髓，内涵十分丰富。因此，教师在讲授数学知识和数学方法时应该努力反映和体现其背后所蕴藏的数学思想，让学生逐渐了解和深入体会，从而提高学生的数学素养。本文将以新人教版一年级上册《比多少》的内容为例，说明教师在教学设计时应如何体现和落实数学思想去
[摘要]要实现真正的有意义学习，就需要遵从学生的个性特点，包容他们迥异的个人色彩，并由此聚合学生的心理变化、思维动态与情感波澜等多方面学习因素，从而实现语文“合-实”课堂的充实和丰满，在自主钻研文本、合作学习中走向语文学习的共生。 [关键词]语文课堂 聚合策略 个性差异 美国教育家杜威认为：“所有的教学方法都应建立在对学习者有意义的、直接的、具体的经验之上。”要实现真正的有意义学习，就需要遵从
【摘要】花，给予了根生的表象;根，则赋予了花生命的支撑，花与根，就如同教学中的“教学效果”与“潜藏规律”。如果教学仅仅把知识作为现成的结论教给学生，那么这只是“插花”之美;唯有让学生在学习活动中，躬行实践，在自然态的探究中，发现知识同时亦获得探究的乐趣和方法，才能生长出鲜活的、有根的“生命之花”。 【关键词】儿童年龄特点 差异化教学 综合学习活动 文化渗透 活动，是儿童的天性。他们在活动中发现
【关键词】背景支架 直观支架 情感支架 在参加数学教师基本功比赛过程中，笔者有幸进入最后一轮——20分钟的微型课，指定教学内容为苏教版五年级上册第78页的一道思考题。为了配合教具的使用，我将原题中“钢笔”改为“圆珠筆”：买3支圆珠笔和2支铅笔要8.7元，买2支圆珠笔和3支铅笔要6.8元。圆珠笔和铅笔的单价各是多少元？一道思考题的教学，让我乱了方寸，教参、报刊甚至是强大的网络中均找不到任何教学片段