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推理与实证是科学精神的重要特质,也是培养学生科学思维的重要途径.当教材中的器材与学生的观察、探究活动不适应时,教师可以寻找更具代表性的器材,体现用教材的思想.以《神奇的小电动机》一课为例,教师可以通过换一换、推一推、测一测、比一比等策略,让学生的科学思维过程更明晰.
改进器材,让学生的科学思维更明晰r——以教科版六年级上册《神奇的小电动机》一课为例
【摘 要】
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推理与实证是科学精神的重要特质,也是培养学生科学思维的重要途径.当教材中的器材与学生的观察、探究活动不适应时,教师可以寻找更具代表性的器材,体现用教材的思想.以《神奇的小电动机》一课为例,教师可以通过换一换、推一推、测一测、比一比等策略,让学生的科学思维过程更明晰.
【机 构】
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浙江省安吉县天荒坪小学 313399
【出 处】
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教学月刊（小学版）综合
【发表日期】
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2021年12期
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