小学数学解决问题教学之我见

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liangzi_li
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学源于生活,又服务生活,学数学就是为了解决生活中的问题.因此解决问题成了数学学科中不可或缺的部分.事实上,解决问题的过程又是学生思维能力的综合体现.而我们面临的现实问题是解决问题教学难,学生解决问题难.作为教师我们很容易把它归咎于学生思维能力差,理解能力差等等.
其他文献
一部为人津津乐道的动画作品中必然有深受喜爱的动画角色。角色设计是一部动画作品成功与否的关键,成功的角色造型不仅能真实的体现人物性格喜好,更能体现不同民族和时空的差
期刊
对于低年级学生,通过写字教学,让他们做到笔笔认真,字字端正,行行整洁,从而养成良好的书写习惯.作者在指导写字的过程中,结合绘画的指导方法,亦书亦画,激发学生的兴趣,取得了
在小学数学教学过程中,教师应该培养学生解决问题多样化的能力,在学习过程中启发学生的数学思维能力,提高学生的学习热情和积极性。在解决问题的同时,提高学生的自信心,不仅有效地
期刊
曾贤谋,号白沙庄人,福建连江人。毕业于福建师范大学美术系。现为福建省画院副院长、国家一级美术师,中国美术家协会会员,福建省政协第六、七、八届委员。早年习艺中西绘画
期刊
教育不能没有情感,没有情感就没有教育.思想品德课的教学过程是知、情、意、行诸要素的变化过程,情对学生的行为起着巨大的作用.那么,如何关注学生在课堂学习中的情感体验,笔
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
本文从高中数学教学的现状出发,分析了创设问题情境的重要意义,在此基础上详细探讨了创设问题情境的策略,为问题情境的创设提出了几点建议,希望能够为今后相关内容的研究提供一定
潜山民歌是流行于潜山县域的各类民歌的统称,是以口头传唱和手抄文本流传至今的民歌,是潜山人民在社会生产、生活中抒发感情、唱颂美好生活的民歌。潜山民歌题材广泛,结构完
即兴伴奏:是指没有事先编配的伴奏谱,即根据旋律声部短时间内进行伴奏的一种综合能力。它需要伴奏者既要具有敏捷的思维和灵活的手指反应能力,熟练掌握和声编配和丰富的伴奏