【摘 要】
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在农村从事语文教学几年以来，我感觉最难教、最难提高、也最让学生不感兴趣的就是作文。在作文教学的这条路上，我尝试过许多方法，听取过许多教师的经验，走过许多弯路，如刻意追求虚
【机 构】
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青海省海北州门源县寄宿制小学 青海 海北 810300
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在农村从事语文教学几年以来，我感觉最难教、最难提高、也最让学生不感兴趣的就是作文。在作文教学的这条路上，我尝试过许多方法，听取过许多教师的经验，走过许多弯路，如刻意追求虚、浮、花花绿绿的东西，甚至还让学生一味地抄作文、背作文，使学生把作文当成一种负担，一种压抑的作业。所兴的是，通过摸索，我得出了一条最重要也最有实施效果的小经验--兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”写作文的兴趣是学生积极写作的先决条件，它使学生变“苦写”为“乐写”，变“要我写”为“我要写”，使学生写得轻松、主动、富有创意。
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