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在现代教育体系中，主体性教学是每一位基层教师都想探讨的问题，很多教师在自己的教学实践中也积累了不少的经验。作为边远山区的一名小学数学教师，我也尝试着主体性教学给学生所带来的一些好的影响，努力做了一些教学探讨，试图通过各种方式方法来激发学生学习数学的兴趣，让学生主动参与，主动思维，真正成为学习的主人。