【摘 要】
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经过将近七年的高中数学教学,我对高中数学的课堂教学有一些体会。高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟。因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动。如何尽可能
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经过将近七年的高中数学教学,我对高中数学的课堂教学有一些体会。高中生无论从生理、心理上来说,都比初中生较成熟。因此,自制力相对来说较强,在学习上相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂上45分钟的学习效率,这对我来说,值得反思。
After nearly seven years of high school mathematics teaching, I have some experience with classroom teaching in high school mathematics. In terms of physical and psychological aspects, high school students are more mature than junior high school students. Therefore, self-control is relatively strong and relatively active in learning. How to improve student’s 45-minute learning efficiency in the classroom as much as possible is a reflection for me.
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