【摘 要】
:
我们一家人都很正常,但老妈跟我们不一样,她可以说是马大哈的翻版了。这一天,全家人都坐在沙发上看电视,在厨房里忙活的老妈突然大叫起来,并立马跑了出来急急忙忙地说:“快,
论文部分内容阅读
我们一家人都很正常,但老妈跟我们不一样,她可以说是马大哈的翻版了。这一天,全家人都坐在沙发上看电视,在厨房里忙活的老妈突然大叫起来,并立马跑了出来急急忙忙地说:“快,快,快,找找我的隐形眼镜片。”大家都呆住了,老爸最先反应了过来,说:“快找找,认真点。”姐姐每一步都走得轻轻地,生怕把老妈的镜片给踩着了;爸爸趴在地上,手在地上到处摸;奶奶在那
Our family is normal, but the mother is not the same with us, she can be said to be a replica of Ma Da ha. On this day, the whole family sat on the couch and watched TV. The busy mother in the kitchen suddenly exclaimed and immediately ran out and hurriedly said: “Fast, fast, fast, find my contact lens ”Everyone is dumbfounded, dad first responded, saying: " Sister, every step of the way go gently, for fear that the mother’s lens to stepping on Daddy is lying on the floor, his hands are touching everywhere on the floor. Grandma is there
其他文献
临床资料:2002年2月-2005年12月,笔者单位收治烧伤总面积≥50%,或Ⅲ度面积≥20%TBSA的重度烧伤患者40例,年龄18~60岁。40例患者中无糖尿病患者,孕期、哺乳期妇女,严重心、肝、肾功能衰竭者,有严重合并伤需进行其他处理者。将患者随机分为治疗组(20例)和对照组(20例),两组患者一般情况比较,差异无统计学意义(P〉0.05),见表1。
脑血管疾病及脑肿瘤作CT检查时要作造影剂增强。最近Haslam等人报告了4例小儿脑肿瘤患者,由于CT增强出现了严重的危险,其中2例死亡。本文介绍由于CT增强产生的危险性及其预
迁移理论是指一种学习对另一种学习的影响,本文从各个方面探讨了迁移理论在函数教学中的应用,以及教师在教学中如何更好地帮助学生实现函数的迁移应用,提高教学质量。
The m
犯罪学是对犯罪行为的研究。这个术语是十九世纪末期的法国人类学家托皮纳(P.Topinard)在著作中首先使用的。但在比这更早的时期,贝卡里亚(C.Beccaria 1738—1794年)和边沁(
当患者之症状,提示颈内动脉分布区TIA 时,常进行脑血管造影,以冀发现颈动脉狭窄或闭塞的证据。有人认为某些临床表现伴随阳性血管造影结果的机会较高,如血管杂音的存在、视
以《草船借箭》课堂教学为例,探讨王崧舟老师“创氛围”、和“精点拨”表现性教学策略的运用及教学效果。
Taking the example of “grassboats borrowing arrows” in clas
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出:“课堂上一切困惑和失败的根子绝大多数场合下都在于教师忘却了:上课,这是教师和儿童的共同劳动,这种劳动的成功,首先是由师生关系来确定
学校是培养二十一世纪人才的摇篮,学生是祖国的未来、民族的希望。学校教学安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此,现在许多老师谈到课堂安全问题都觉
我叫聪聪,是一只流浪小狗,头部是黄色的,额头上有一撮圆圆的白毛,身体黄白相间。在外流浪,生活艰难,时饱时饿,有时还要受人的欺负,日子可难过了。一天,我在路上无所事事地走