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教师资格制度的建立,赋予了教师从教的基本准则与合法地位。专门化的教师培训机制的建立、行之有效的教师＂二级年检＂复审制度的出台、弹性化的教师资格认证体系的完善、多样化的教师培养模式的探索,为我国教师资格制度突破理论茧式化的困扰、在理论和实践的双向建构中不断加以完善提供了一条可能的路径。
教师资格制度完善：理论和实践的双向建构
【摘 要】
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教师资格制度的建立,赋予了教师从教的基本准则与合法地位。专门化的教师培训机制的建立、行之有效的教师＂二级年检＂复审制度的出台、弹性化的教师资格认证体系的完善、多样化
【机 构】
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辽宁省教育厅,辽宁省教师培训交流中心
【出 处】
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渤海大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2011年3期
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