【摘 要】
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1.在课堂教学中抓住有利契机。例如在教六年级的一节数学课的一道题:张平想把500元钱存入银行两年。可以有两种储蓄办法,一种是存两年期的,年利率是2.43%;一种是先存一年期的
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1.在课堂教学中抓住有利契机。例如在教六年级的一节数学课的一道题:张平想把500元钱存入银行两年。可以有两种储蓄办法,一种是存两年期的,年利率是2.43%;一种是先存一年期的,年利率是2.25%,第一年到期时再把本金
1. In the classroom to seize the favorable opportunity. For example, in the sixth grade taught mathematics lesson a question: Zhang Ping 500 yuan in bank deposits for two years. There are two ways to save, one is two-year deposit, the annual interest rate is 2.43%; one is the first one-year deposit, the annual interest rate is 2.25%, the first year then the principal
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