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在高中物理教学实际中，物理教师要灵活地应用“巧分类、抓重点”的办法，帮助学生理清物理问题的脉络思路，突出物理知识点的关键，让学生把所学的物理知识点应用到实际的题目中，进而提高高中生学习物理知识的效率，也提高高中物理教师的课堂教学质量。本文以“机械能守恒定律”为例分析高中物理的“巧分类、抓重点”教学设计。