【摘 要】
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随着教育改革的不断深入,越来越多的教师开始注重根据学生的实际学习情况进行教学.但是,在大多数教学过程中,尤其是生物教学,一些教师只注重对学生进行教材知识的讲解,并没有
【机 构】
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贵州省铜仁市民族中学,贵州 铜仁,554000
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随着教育改革的不断深入,越来越多的教师开始注重根据学生的实际学习情况进行教学.但是,在大多数教学过程中,尤其是生物教学,一些教师只注重对学生进行教材知识的讲解,并没有针对学生的具体情况进行探究式的实践教学,以至于学生在生物课堂学习的过程中没有积极性,严重影响了生物课堂教学的学习氛围.因此,本文针对该问题提出探究式教学方案,并进行详细的探讨.
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