【摘 要】
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初中是学生接受教育的重要转折点和关键时期，学生能否顺利进入下一阶段的学习，都需要依靠中考的成绩来定夺。所以需要切实重视好、发展好、实践好初中课程的教育实践工作，其中数学课程作为培养学生关键能力、必备品格与核心价值的基础性、必修性课程，初中数学教师就需要落实好数学课程的实践教学计划和任务，保证学生充分参与到数学课程的学习中来。基于此，本文主要探讨初中数学整体单元教学设计在教学中的具体应用，希望通过本
【基金项目】
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晋江市教育科学“十四五”规划（第一批）立项研究课题“基于深度学习的初中几何整体单元教学设计的个案研究”（立项编号：JG1451-002）的阶段性成果；
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初中是学生接受教育的重要转折点和关键时期，学生能否顺利进入下一阶段的学习，都需要依靠中考的成绩来定夺。所以需要切实重视好、发展好、实践好初中课程的教育实践工作，其中数学课程作为培养学生关键能力、必备品格与核心价值的基础性、必修性课程，初中数学教师就需要落实好数学课程的实践教学计划和任务，保证学生充分参与到数学课程的学习中来。基于此，本文主要探讨初中数学整体单元教学设计在教学中的具体应用，希望通过本课题的研究为相关的教育工作者提供一些借鉴和启示。
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