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1.以数学生活价值创设问题情景，让学生领会学好数学的生活意义，激发学生的学习兴趣。教育起源于生活，很多数学知识和理论都来自于生活，能从生活中建立起来的数学模型。一个来自于生活的话题，经过组织展开数学学习，课堂气氛就会十分热烈，学生的参与率会大大提高。
小学数学有效学习的探索
【摘 要】
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1.以数学生活价值创设问题情景，让学生领会学好数学的生活意义，激发学生的学习兴趣。教育起源于生活，很多数学知识和理论都来自于生活，能从生活中建立起来的数学模型。一个来自于
【机 构】
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辽宁省阜新市清河门区实验小学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年5期
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