【摘 要】
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中职教育是需与社会紧密结合、充分互动的教育,具有很大的开放性和自主性,这给学校高层很大的挑战,同时,因专业的差异,传统的教师管理模式收效不大,多种因素就决定了中职学校
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中职教育是需与社会紧密结合、充分互动的教育,具有很大的开放性和自主性,这给学校高层很大的挑战,同时,因专业的差异,传统的教师管理模式收效不大,多种因素就决定了中职学校管理压力上移的先天特质。为改变这种特质,充分调动全体教师积极性和充分吸纳社会资源等目的,中职学校可汲取企业项目式管理的优点,构建项目式专业管理模式。本文通过介绍东莞市一所国家级重点职业学校在实施项目式专业管理方面所作的一些实践探索,提出构建项目式专业管理的参考模式。
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