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工科数学是理工科一门重要的基础必修课和工具性课程，是培养学生数学工程思维能力的途径之一．主动适应现代教育理念，树立以学生为中心的教学观，实现创新能力培养的素质观，构建新型的工科数学课程模式已成为大学教育的共识．1重视与中学数学内容的衔接随着《高中数学新课程标准》的颁布与实施，高中数学课程的内容和方法有了较大变动，但大学的数学课程仍然沿袭传统的教学内容和方法，没有根据当前的高中内容做出相应的调整和变动，在教学内容上与中学数学课程出现衔接问题．如中学数学课程中增加了微积分初步和古典概型，削减了平面几何、复数和