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当今社会,劳动具有“审美-谋生”双重属性.劳动作为谋生的手段被过分强调,而其具有的审美性质却被忽略.因此,劳动教育相应地也应具有“审美-谋生”双模式.劳动教育者要从关注劳动者主体升华、本质复归的角度挖掘劳动的审美意涵,开展劳动教育,以激发劳动者的内生动力.
主体升华与本质复归:新时代劳动教育的审美旨趣
【摘 要】
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当今社会,劳动具有“审美-谋生”双重属性.劳动作为谋生的手段被过分强调,而其具有的审美性质却被忽略.因此,劳动教育相应地也应具有“审美-谋生”双模式.劳动教育者要从关注劳动者主体升华、本质复归的角度挖掘劳动的审美意涵,开展劳动教育,以激发劳动者的内生动力.
【机 构】
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广东白云学院 马克思主义学院,广州 510450
【出 处】
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天津中德应用技术大学学报
【发表日期】
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2021年6期
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