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本文将简要分析壮族学生学习汉语文的主要障碍,其中包括语言障碍、思维障碍和心理障碍三个方面.并对实行壮汉双语教学对壮族学生学习汉语文的重要意义,以及实现双语教学的主要途径进行分析.
壮汉双语教学对学习汉语文的影响的研究
【摘 要】
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本文将简要分析壮族学生学习汉语文的主要障碍,其中包括语言障碍、思维障碍和心理障碍三个方面.并对实行壮汉双语教学对壮族学生学习汉语文的重要意义,以及实现双语教学的主
【机 构】
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上林县西燕镇中心学校 广西南宁 530504
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年10期
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