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高师数学教育专业存在教育目标定位不符合数学教育发展、课程设置不合理、教师教学观念陈旧等问题.解决这些问题,必须切实加强高师数学教育专业学生情感态度与价值观的培养,增加数学教育的相关课程,加强实践课,增加现代社会所必须的课程,转变高师数学教师的教育观念.
关于改进高师数学教育的一些思考
【摘 要】
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高师数学教育专业存在教育目标定位不符合数学教育发展、课程设置不合理、教师教学观念陈旧等问题.解决这些问题,必须切实加强高师数学教育专业学生情感态度与价值观的培养,
【机 构】
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重庆教育学院数学系,西南师范大学数学系,重庆渝北实验中学
【出 处】
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重庆教育学院学报
【发表日期】
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2003年6期
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