初中英语课堂教学中创设情境的对策探讨

来源 :华夏教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kunhodde
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在初中英语课堂教学中,教师可以采用创设教学情境的方式来达到新课程标准的新要求和新期望。教师通过创设情境可以为学生营造轻松愉悦的学习氛围,使学生集中精力全神贯注听讲,让学生感受到学习英语的快乐,从而更加积极地参与课堂教学中。我认为,情境教学是初中英语教学的必用策略,我根据自己多年的执教经历和经验教训,从创设情境的意义、策略、原则等方面,深入探讨初中英语课堂教学中创设情境的系列对策。
其他文献
本文从流媒体技术的原理,流媒体的传输方式、流媒体三种主流格式及其比较,流媒体的解决方案,宽带流媒体在有线电视网络中的具体实现等方面,详细地阐述了宽带流媒体技术及其在有线
9月24日至25日,由武警学院主办,中国消防协会学术工作委员会、灭火救援技术专业委员会和灭火救援技术公安部重点实验室协办,主题为“危险化学品与石油化工火灾预防与应急救援”
近年来,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,使人们对事物及其变化过程的理解与感受变得容易了,从而被越来越多地引人到化学教学中来。它突破了传统课堂教学的“粉笔 板书”的局限,大大增加了课堂教学的直观性、灵活性、趣味性及课堂容量。然而,不少教师对多媒体教学的认识上还存在着一些误区,实践操作中把握得不够到位。笔者将多媒体应用于自己的化学课堂教学,显著地提高了教学的
目的:对涉外护理专业学生进行积极心理品质的现状及干预研究.方法:采用问卷和量表测量185位涉外护理学生,调查后有针对性地选择15位同学进行干预.结果:185位调查对象心理处于
文章首先介绍了光分组交换网络的分类和光分组交换节点的基本结构,接着详细讨论了全光分组交换节点设计和实现中的关键问题,交换结构的设计,光存储的实现以及分组拥塞问题的解决
艺术类院校的英语教学融入体验式教学模式,从框架构思、情境创设、反馈评价等环节做起,探讨体验法实施的流程,并强调了教师自我提升的重要性。
词汇衔接手段在语篇中起着重要的作用,具有衔接语篇,加强连贯的作用,也可以帮助读者迅速准确地抓住语篇的思维脉路及意义重心所在。本文以《高级英语》教材中课文A More Perf
随着国民经济的不断增长,大众生活水平的不断提升,社会各界人士开始高度关注和重视到公民意识塑造问题上。公民意识作为一种现代和谐健康生活中必须具备的社会意识,其具体涵
当前,电子商务专业发展迅猛,如何进行相关的课程开发与建设,实施合理有效的教学模式,构建合理有效的课程体系,显得越来越迫切需要。本文探索如何基于典型岗位工作室的教学实
在新课改背景下,学校教育更加注重对学生综合素质的培养,其中帮助学生树立正确的人生观、价值观、提高学生道德素养水平是小学道德与法治课堂的教学目标。本文阐述了小学道德