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数学作为高中的公共基础性学科,在高考中占有重要的比重,应该引起学校以及老师的高度重视。本文在笔者查阅相关资料的基础上,分析了当前高中数学课堂中＂研究性学习＂教学模式存在的现状问题,进而提出有效的策略。
关于高中数学教学中“研究性学习”的现状和实践分析
【摘 要】
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数学作为高中的公共基础性学科,在高考中占有重要的比重,应该引起学校以及老师的高度重视。本文在笔者查阅相关资料的基础上,分析了当前高中数学课堂中＂研究性学习＂教学模式存
【机 构】
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山东省桓台第一中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年2期
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