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【摘 要】
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李岗清说：“学校的安全工作始终要放在首位，人身安全都保不住，还谈什么教育。”对此，我也认为教育的一切和一切教育都必须以安全作为基石，只有学生的安全得以保障，才谈得上学校的教学质量，学生的教育才能顺利有效地进行。因而，在这次培训中，专家、校长们谈得比较多的话题就是学校安全。 一、安全教育在学校教育中的地位至关重要 学生是祖国的希望，是社会的开拓者，是发展的力量源泉，学生的安全与否，不仅是他们自己
【出 处】
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广东教学·教育综合
【发表日期】
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2017年25期
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一、课题的提出 自主学习是以学生作为学习的主体，与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习的思想源远流长，我国古代教育思想家孔子的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发诱导的思想，强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性。后来的基础教育工作者和研究人员，积极探索培养学生自主学习能力的有效方法和途径，取得了诸多有价值的研究成果，影响和带动了全国不少学校相继开展自主性学习研究实
[摘要]小学是学生构建语言知识体系的重要阶段，探索提升小学英语语法教学的趣味性和实效性，是现代小学英语教育发展的重要方向。小学英语语法教学由于具有抽象性和枯燥性，一直是小学英语教学的重点与难点。通过故事主题教学方法，可以有效提升教学实效性。本文立足小学英语语法教学实践，探寻应用故事主题开展高效教学的有效方式。 [关键词]小学英语；英语教学；故事主题；教学创新 在现代小学教育体系中，英语是重要的
地图是地理的“第二语言”，是学习地理知识的基础，地图无论是在地理课本中还是在考试题目中，都占有十分重要的地位，可以说没有地图就没有地理。地理新课程要求学习“对生活有用的、对终身有用”的地理，而地图是我们日常生活中经常看到和用到的工具，因此，学会阅读地图、使用地图是每一个学生都必须掌握的基本技能。 七年级学生刚上中学，虽然对地理还很陌生且地图概念还没有，但好奇心强，所以对七年级学生地图能力的培养是
“班级音乐会”是以一个班级、一个学期为单位，以音乐教材内容为主，以全体学生参与、各尽所能为活动宗旨，由学生“自编、自导、自演”，老师给予适当的指导为原则，以音乐的形式综合唱、跳、演、奏等形式进行节目表演，通过对“班级音乐会”进行自评、互评、师评相结合的方式，对学生进行终结性评价的一种音乐考核新模式。 在“班级音乐会”的教育评价上，借鉴传统教育评价的不足，在其评价产生程序、过程中，充分考虑体现学生
[摘要]应用行为分析理论的正向行为支持介入策略是干预身心障碍者问题行为的有效方法，并已经在我国身心障碍儿童及儿童精神卫生临床领域不断被应用。但是，在实践中注重行为前事（原因）预防的干预研究并不多。基于此，研究应用正向行为支持法，针对行为的功能，从前事控制的角度，重在预防，选择非后效注意策略，对自闭症个案的扔东西行为进行了干预，旨在验证该方法的有效性。整个研究过程包括：首先，对研究对象进行说明；其次
[摘 要]房地产业作为我国国民经济的支柱性产业，其快速发展壮大需要高效融资来支撑。随着我国国家政策的变化、市场的反应以及金融经济的发展，多元化融资已经成为企业分散风险、快速取得资金的重要手段。而如何快速取得资金，提高资金利用效率，降低融资风险也成为房地产企业关注的重点。本文利用我国上市房地产企业的经验数据，探讨资产增长、经营业绩与企业融资风险的关系。 [关键词]房地产业;资产增长;经营业绩;融资
【摘要】“软陶”是一种新型的手工艺材质，鲜明的色彩、轻松揉捏成形、适度烘定型、造型技术简易而丰富，成为许多中小学美术手工教学、体验的最快捷最有效果的立体造型雕塑材料之一。我们通过区级美术公益性课题和区美术特色项目建设以及市级“好课程”的开发，探究软陶材料进入小学美术课堂和课外辅导教学，培养学生探究性学习，提高学生的动手造型能力、创意能力，培养学生从平面思维拓展到立体造型的学习方式，逐步整理、归纳出
摘要：新课改下的普通高中语文课堂教学“十字”的实践与研究是指在高中语文课堂教学过程中，以教师为主导，以学生为主体，让学生主动参与，主动探究，在合作交流的双边教学互动中，让师生积极开展“共鸣”“激趣”“自学”“互动”“精练”等“十字”活动。通过高中语文“十字”课堂教学活动，使学生在优化的学习环境中，进入积极的学习状态，从而提高我校高中语文的教学质量。 关键词：高中语文；课堂教学；“十字”实践 普
前不久的澳洲学习培训之行，令我印象深刻的是澳洲小学的“探究式学习”。其核心就是摒弃传统的灌输式授课方法，重视培养学生的发散性思维，激发学生的好奇心和求知欲，促使学生主动探究，主动求知。反观我们国内，自新课程改革以来，早已将“培养学生创造性思维”纳入了每个学科的课程标准里，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。但在应试教育的大环境下，许多教师采取的仍然是“填鸭式