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数学是集严密性、逻辑性、精确性、和创造性与想象力于一身的学科，数学课堂教学要求学生在教师设计的教学活动或提供的环境中通过积极的思维不断理解和掌握这门科学，于是揭示思维过程、促进学生思考就成为数学课堂教学的特殊要求。如果计算机辅助数学课堂教学不能促进学生思考，它在数学教学中的意义就不大，一些教师严重地依赖电脑，把电脑变成人脑，一切都不经过大脑，随意复制粘贴，就严重违背了计算机进入数学课堂改革的初衷。