切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
基于线状要素提取的等高线图像矢量化方法研究
基于线状要素提取的等高线图像矢量化方法研究
来源 :计算机工程与科学 | 被引量 : 5次 | 上传用户:liongliong540
【摘 要】
:
本文针对纸质地图数字化后位图数据的等高线矢量化问题进行了讨论。在对数字化地图等高线的提取和线状特征两种方法分析研究的基础上,提出了一种地图位图等高线提取的新方法,并以此开发了一套基于VC++开发平台的软件系统。用实际位图数据对该系统进行的实测表明,该方法有效,结果与实际相符。
【作 者】
:
胡瑞
樊养余
郝重阳
黄志理
【机 构】
:
西北工业大学电子与信息工程研究所
【出 处】
:
计算机工程与科学
【发表日期】
:
2006年04期
【关键词】
:
等高线
矢量化
线状特征
去冗余
contour line vectorization line feature redundancy removal
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文针对纸质地图数字化后位图数据的等高线矢量化问题进行了讨论。在对数字化地图等高线的提取和线状特征两种方法分析研究的基础上,提出了一种地图位图等高线提取的新方法,并以此开发了一套基于VC++开发平台的软件系统。用实际位图数据对该系统进行的实测表明,该方法有效,结果与实际相符。
其他文献
浅谈高中学生数学思维障碍
摘 要:高中学生数学思维障碍,有的是来自我们教学中的疏漏,而更多的则来自学生自身,来自学生中存在的非科学的知识结构和思维模式。因此,研究高中学生的数学思维障碍对于增强高中学生数学教学的针对性和实效性有十分重要的意义。 关键词:数学思维;数学思维障碍;针对性;时效性 一、 高中学生数学思维障碍的形成原因 根据布鲁纳的认识发展理论,学习本身是一种认识过程,在这个课程中,个体的学习总是要通过已知的
期刊
数学思维
数学思维障碍
针对性
时效性
基于J2EE的通信工程管理信息系统
以J2EE理念为先导,把AJAX的Web技术融合到系统的开发过程中,采用异步交互过程,减轻了服务器的负担,创建了直接的、高可用的、更丰富的用户接口界面,并结合最新的Web服务器开发技术
期刊
通信工程管理信息系统
J2EE
B/S
EJB
AJAX
communication engineering management information sy
提升财务报表分析在财务管理中的应用问题探讨
企业日常财务管理活动中,财务报表分析必不可少,其分析质量直接影响着企业财务管理活动效率。随着社会经济的快速发展,企业业务活动涉及范围广,无法准确把握财务核算分析工作
期刊
财务报表分析
财务管理
应用
新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析
在高校的教育管理工作中,辅导员扮演着重要的角色,负责监督和管理学生的日常生活和学习,关注学生的身心发展状况以及对学生开展思想政治教育工作。高校设置辅导员岗位也是为
期刊
新形势
高校辅导员
学生管理
工作方法探析
餐饮团购中产品价格与店铺品牌知名度对消费者感知风险的影响研究
网络团购近几年在中国迅猛发展,在团购网站上售卖同类产品的商家可能有几十家上百家。面对如此多同质产品,消费者会考虑多种的因素(价格、品牌、口碑、质量等)。探讨这些因素
学位
餐饮团购
产品价格
品牌知名度
感知风险
海东现代农业示范园区发展的对策研究
增强海东农业园区的引领示范作用,大大提升本地农业的现代化建设水平。以优化补给,促进民众增收,保护农业生态环境的初衷出发,积极打造"高原、绿色、有机、富硒、富锗"的品牌
期刊
农业示范园区
建设
发展思路
基于UML顺序图的面向对象软件簇级测试用例生成
本文提出了一种新的面向对象软件簇级测试用例生成方法。在UML顺序图的基础上,首先从*.MDL文档中提取出类间的交互信息;然后,依据从UML顺序图中提取出来的类间的交互信息,采用文中
期刊
面向对象软件簇级测试
UML顺序图
多态性
动态绑定
测试用例
OO software cluster-level testing UML sequence p
论人权视角下我国公民受教育权的法律保障
受教育权是宪法保护的公民的一项基本人权,是作为公民而享有的一项基本权利。在我国的教育法律体系中,宪法和教育法对公民的受教育权都做了比较充分的规定。但是,随着我国改
学位
受教育权
公民权利
人权
法律保障
小学数学错题资源有效利用的策略分析
摘 要:小学阶段学生在解答数学问题时,由于审题不认真,思维定式影响,相关内容的掌握较为模糊,会出现一定程度的错题,在此过程中,教师科学应用错题资源能够有效提升课堂教学效果,确保学生对相关知识具有更为深刻的认识,为了进一步明确在小学阶段开展数学教学过程中如何更为科学的利用错题资源,特此展开本次研究。 关键词:错题资源;小学数学;问题策略 学习过程总是伴随着错误,学习就是一个在错误中不断提高的过程
期刊
错题资源
小学数学
问题策略
与本文相关的学术论文