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【背景介绍】每每拿起语文文书，我就会想到学词句篇，贾志敏也说过，语文课要教语文，教语文，就要贯彻八个字字、词、句、篇、听、说、读、写。丰富的字词积累，才是一切语文活动的基石，几年来本人一直关注字词教学的有效性，通过理论摘记学习，并尝试着在实践教学中积极的去探索发现字词积累教学的经验。
沉潜到词语教学的深处——二上《称赞》同课异构教研活动的思考
【摘 要】
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【背景介绍】每每拿起语文文书，我就会想到学词句篇，贾志敏也说过，语文课要教语文，教语文，就要贯彻八个字字、词、句、篇、听、说、读、写。丰富的字词积累，才是一切语文活动的基石
【机 构】
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浙江省温州市瓯海区丽岙第一小学
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年9期
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