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“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,就能主动地向未知领域做新的探索. 鼓励学生发现问题,是培养思维独立性的重要方法之一.所以在语文教学中,我经常鼓励学生独立思索,质疑问难,为学生质疑创造机会,每节课都留一定时间让学生提问题.
语文阅读教学要训练学生质疑解难的能力
【摘 要】
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“学贵有疑”,学生在学习中产生了疑问,就能主动地向未知领域做新的探索. 鼓励学生发现问题,是培养思维独立性的重要方法之一.所以在语文教学中,我经常鼓励学生独立思索,质疑
【机 构】
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河北省元氏县槐阳学区寺庄学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2018年2期
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