【摘 要】
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“九义”教材六年制小学数学第八册第四单元中的“小数的产生和意义”，是在学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的，是学生系统学习小数的第一节课。由于小数的有关概念
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“九义”教材六年制小学数学第八册第四单元中的“小数的产生和意义”，是在学习了分数、小数的初步认识的基础上进行教学的，是学生系统学习小数的第一节课。由于小数的有关概念是学习小数四则运算的基础，而小数的意义又是小数概念系统的核心，因此，这节课的教学效果对以后
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