【摘 要】
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我们经常遇到这样的情况，学生在学习物理知识时轻松、愉快，学习兴趣浓厚，可在解决实际问题时，往往一筹莫展，束手无策.究其原因是，在教学中重知识轻能力、学不致用.这种反差现象使我意识到：学生仅仅是懂得了物理知识还不足够，还要培养学生应用知识解决实际问题的能力，特别是知识迁移的能力. 学生在学习过程中通过举一反三、触类旁通，把学到的某些物理原理、物理知识应用到学习新的知识或解决问题的活动中去，这就实现
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我们经常遇到这样的情况，学生在学习物理知识时轻松、愉快，学习兴趣浓厚，可在解决实际问题时，往往一筹莫展，束手无策.究其原因是，在教学中重知识轻能力、学不致用.这种反差现象使我意识到：学生仅仅是懂得了物理知识还不足够，还要培养学生应用知识解决实际问题的能力，特别是知识迁移的能力.全文查看链接
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