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[摘 要]实验室是现代大学的重要标志，是独立学院培养应用型人才的重要场所，是提升应用型人才培养质量的重要途径。随着我国进入高等教育大众化阶段，随着现代信息科学技术的发展，边缘学科的兴起，随着独立学院自身品牌的形成和办学条件的不断完善，独立学院实验教学网络信息平台的建设和应用，将直接影响着独立学院人才的培养质量，影响着独立学院各专业的发展前景。
[关键词]独立学院实验教学；网络信息平台
中图分类号：TP36 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）30-0077-01
1.独立学院实验教学网络信息平台建设的必要性
近几年，因高校扩招持续增长的实验时数与实验室硬件资源相对不足而引起的实验教学资源共享问题；实验教学如何以学生为主体，发挥学生个性特长，激发学生实验兴趣的问题；实验教学管理模式如何改变由传统的、封闭式管理模式问题，已成为独立学院面临的现实问题。构建独立学院教学网络信息平台，对有效整合实验教学资源、科学进行实验管理、提高实验教学质量具有重要意义。
（1）可以有效整合实验教学资源
实验室、实验设备等是高等学院重要的教学资源，是培养应用型人才的重要场所。通过实验教学中心网络信息平台的建设，可以把实验教学信息管理系统、仪器设备管理系统、网络教学资源、开放实验室管理、师生交流和信息发布等功能模块有机的结合起来，服务于教师、服务于学生、服务于大众，从而促进和提高实验室建设管理水平，实现实验教学资源的共享，优化配置实验教学资源，充分发挥实验教学资源的效益，培养学生综合实践能力、创新与创业能力，实行教学与科研相结合，为经济社会发展培养高素质人才。
（2）可以科学管理实验教学
结合现代信息技术手段，构建一个基于网络的实验教学信息平台。通过此平台，可以进行实验室仪器设备、实验教学的管理。例如：在此平台上可以对实验室的仪器设备入账、使用、维护维修等方面进行科学管理；可以公布开放实验室的实验项目，实验室的开放时间，学生可以根据自己的时间安排实验学习；可以提供教学反馈功能，教师可以通过网络进行在线答疑，解决学生的问题；学生可以在线讨论，进行课后互动交流，可以提供其他教学系统的接口，同时实现了信息平台应有的价值。利用现代信息技术采集、存储、处理、管理和传输信息、实现实验教学科学管理。
（3）可以提高实验教学质量
教学就是一个教与学互相促进的过程，提高教学质量的关键在于实验课堂教学。现代信息技术和多媒体技术把文字、图像和声音等多种信息媒体集合在一起实现交互，使这些本来互相游离的技术在计算机中相辅相成，形成有机的整体，使老师和学生容易操作和交互。多媒体等现代电子设备，声像兼备，既直观又生动，能够引起学生浓厚的学习兴趣，有助于学生对抽象概念的理解和掌握，可以充分挖掘学生的学习潜力，取得较好的学习效果。让学生成为课堂教学的主体，成为学习的主人。实验教学网络信息平台建设可以使实验教学内容、实验教学方法、实验课堂结构等发生巨大变化，对实现高等实验教学的现代化，提高实验教学质量，提高学生的整体素质具有重要的意义。
2、独立学院实验教学网络信息平台的现状及存在问题
随着高校信息化进程的推进，作为实验教学示范中心的网络信息平台构建也受到了各高等院校的重视。虽然取得了很大的成绩，但也存在不少问题。
（1）网站结构不够合理
合理的网站结构是正确表达网站的基本内容及其内容之间的层次关系，可以使用户在网站中浏览时可以方便地获取信息，是增加用户体验最直接的一个途径，无论对用户还是对搜索引擎都有着非常重要的意义。但是，许多学院的实验教学网站在设计时候没有考虑周全就下手，给以后的网站的使用带来许多问题。如：网站逻辑结构不够清晰，页面和页面之间的关系不能一目了然，锚文本数量过多、过杂，很多添加的友情链接根本和网站不相关，网站关键词布局不够合理，根本不利于百度蜘蛛的爬行，影响网站的收录情况。降低了用户对网站的喜爱度。
（2）教学资源不够丰富
网站教学资源可以激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，促进学生知识的构建，然而，部分网站的实验教学内容不够丰富，网站更新频率较低。有的甚至好几个月或者一年多不会为网站增加网页与补充内容。一个网站要想足够长期吸引并且留住人，那么这个网站的更新频率就必需把握起来。但是，很多实验教学网站不重视网站内容信息的更新，不能带给用户有价值的东西，那么就会造成搜索引擎机器人对网站光顾次数减少，造成网络利用率降低，达不到提高网络投资效益的目的。
（3）网页设计不够美观
网页的美观对于用户来说是很重要的，爱美之心人皆有之，好的网页能起到赏心悦目的作用。但是，很多网站的菜单不够清晰，网站色彩搭配不够鲜艳，图片、flash、视频等打开速度慢等。一般网页首页尚可，但深层次的页面内容不够美观，页面信息不够完整，直接影响了整个实验教学网站页面的质量，影响了网站的品牌形象。如果不从页面的美观和实用性考虑设计，页面数据提供的再多，不美观也不能清楚的表达出数据的有用性，会直接影响到网站的整体形象。要给用户留下好印象，网站美观和实用性设计至关重要。
3、独立学院实验教学中心网络信息平台建设的思考
独立学院是培养应用型人才的本科学院，只有有效地利用网络资源，建设好实验教学网络信息平台 ，优化实验课堂教学，并应用于实验教学中，才能成为提高人才培养质量的重要途径。独立学院实验教学中心网络信息平台建设的几点思考：
（1）优化教学网站结构
网站逻辑结构优化主要是建立合理的导航结构，减少页面间的链接深度。只有具有清晰合理的网站导航结构，才能尽可能多地收录网站的页面和收录更深层次的页面。站在用户的角度考虑，使用户在网站浏览时可以方便地获取信息，不至于迷失。合理的网站栏目结构主要表现：主栏目清晰；通过首页可以到达任何一个一级栏目首页、二级栏目首页以及最终页面；通过任何一个网页可以返回上一级栏目页面，并逐级返回首页；通过任何一个网页可以进入任何一个一级栏目首页。
（2）设计美观实用网页
网页的美观对于用户来说是很重要的，特别是首页网页。世界著名的网页易用性专家尼尔森曾经有报告显示，首页网页关注度为80.3%，首屏网页以下的关注度仅有19.7%（见图1-2）由此表明，设计美观实用网页对网站建设非常重要。所以网站的版式，尺寸大小，色彩搭配要结合实验教学的特点、视觉艺术效果等方面搭配要和谐，把重要的信息放在浏览者的视觉重心上， 并适当添加有特色的动态功能，这样实验教学的网站才能吸引更多的浏览者和使用者。
（3）丰富更新教学资源
网站资源对学生的知识构建、了解与运用，提高学生的综合素质具有促进作用。所以教学网站需要利用互联网的教学辅助平台提供的丰富教学资源，如教学课件、教学大纲、教学录像、电子教材、在线学习、QQ交流等。并有计划、有目的地进行教学网站的维护与更新，如发布新闻内容、更新图片或者视频等，表达清楚主题内容。内容更新的作用是为了更好的让搜索引擎蜘蛛抓取网站和体现网站核心内容，以及满足用户需求为前提的，同时高质量的内容也是可以提升网站权重的，从而促进排名。使教学网站起到良好的教学作用，从而以服务学生为中心，辅助教学为核心，吸引学生主动学习，激发学生的分析与探索能力，提高学生的综合素质，提高实验效率，实现实验教学的目的。
[关键词]独立学院实验教学；网络信息平台
中图分类号：TP36 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）30-0077-01
1.独立学院实验教学网络信息平台建设的必要性
近几年，因高校扩招持续增长的实验时数与实验室硬件资源相对不足而引起的实验教学资源共享问题；实验教学如何以学生为主体，发挥学生个性特长，激发学生实验兴趣的问题；实验教学管理模式如何改变由传统的、封闭式管理模式问题，已成为独立学院面临的现实问题。构建独立学院教学网络信息平台，对有效整合实验教学资源、科学进行实验管理、提高实验教学质量具有重要意义。
（1）可以有效整合实验教学资源
实验室、实验设备等是高等学院重要的教学资源，是培养应用型人才的重要场所。通过实验教学中心网络信息平台的建设，可以把实验教学信息管理系统、仪器设备管理系统、网络教学资源、开放实验室管理、师生交流和信息发布等功能模块有机的结合起来，服务于教师、服务于学生、服务于大众，从而促进和提高实验室建设管理水平，实现实验教学资源的共享，优化配置实验教学资源，充分发挥实验教学资源的效益，培养学生综合实践能力、创新与创业能力，实行教学与科研相结合，为经济社会发展培养高素质人才。
（2）可以科学管理实验教学
结合现代信息技术手段，构建一个基于网络的实验教学信息平台。通过此平台，可以进行实验室仪器设备、实验教学的管理。例如：在此平台上可以对实验室的仪器设备入账、使用、维护维修等方面进行科学管理；可以公布开放实验室的实验项目，实验室的开放时间，学生可以根据自己的时间安排实验学习；可以提供教学反馈功能，教师可以通过网络进行在线答疑，解决学生的问题；学生可以在线讨论，进行课后互动交流，可以提供其他教学系统的接口，同时实现了信息平台应有的价值。利用现代信息技术采集、存储、处理、管理和传输信息、实现实验教学科学管理。
（3）可以提高实验教学质量
教学就是一个教与学互相促进的过程，提高教学质量的关键在于实验课堂教学。现代信息技术和多媒体技术把文字、图像和声音等多种信息媒体集合在一起实现交互，使这些本来互相游离的技术在计算机中相辅相成，形成有机的整体，使老师和学生容易操作和交互。多媒体等现代电子设备，声像兼备，既直观又生动，能够引起学生浓厚的学习兴趣，有助于学生对抽象概念的理解和掌握，可以充分挖掘学生的学习潜力，取得较好的学习效果。让学生成为课堂教学的主体，成为学习的主人。实验教学网络信息平台建设可以使实验教学内容、实验教学方法、实验课堂结构等发生巨大变化，对实现高等实验教学的现代化，提高实验教学质量，提高学生的整体素质具有重要的意义。
2、独立学院实验教学网络信息平台的现状及存在问题
随着高校信息化进程的推进，作为实验教学示范中心的网络信息平台构建也受到了各高等院校的重视。虽然取得了很大的成绩，但也存在不少问题。
（1）网站结构不够合理
合理的网站结构是正确表达网站的基本内容及其内容之间的层次关系，可以使用户在网站中浏览时可以方便地获取信息，是增加用户体验最直接的一个途径，无论对用户还是对搜索引擎都有着非常重要的意义。但是，许多学院的实验教学网站在设计时候没有考虑周全就下手，给以后的网站的使用带来许多问题。如：网站逻辑结构不够清晰，页面和页面之间的关系不能一目了然，锚文本数量过多、过杂，很多添加的友情链接根本和网站不相关，网站关键词布局不够合理，根本不利于百度蜘蛛的爬行，影响网站的收录情况。降低了用户对网站的喜爱度。
（2）教学资源不够丰富
网站教学资源可以激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维，促进学生知识的构建，然而，部分网站的实验教学内容不够丰富，网站更新频率较低。有的甚至好几个月或者一年多不会为网站增加网页与补充内容。一个网站要想足够长期吸引并且留住人，那么这个网站的更新频率就必需把握起来。但是，很多实验教学网站不重视网站内容信息的更新，不能带给用户有价值的东西，那么就会造成搜索引擎机器人对网站光顾次数减少，造成网络利用率降低，达不到提高网络投资效益的目的。
（3）网页设计不够美观
网页的美观对于用户来说是很重要的，爱美之心人皆有之，好的网页能起到赏心悦目的作用。但是，很多网站的菜单不够清晰，网站色彩搭配不够鲜艳，图片、flash、视频等打开速度慢等。一般网页首页尚可，但深层次的页面内容不够美观，页面信息不够完整，直接影响了整个实验教学网站页面的质量，影响了网站的品牌形象。如果不从页面的美观和实用性考虑设计，页面数据提供的再多，不美观也不能清楚的表达出数据的有用性，会直接影响到网站的整体形象。要给用户留下好印象，网站美观和实用性设计至关重要。
3、独立学院实验教学中心网络信息平台建设的思考
独立学院是培养应用型人才的本科学院，只有有效地利用网络资源，建设好实验教学网络信息平台 ，优化实验课堂教学，并应用于实验教学中，才能成为提高人才培养质量的重要途径。独立学院实验教学中心网络信息平台建设的几点思考：
（1）优化教学网站结构
网站逻辑结构优化主要是建立合理的导航结构，减少页面间的链接深度。只有具有清晰合理的网站导航结构，才能尽可能多地收录网站的页面和收录更深层次的页面。站在用户的角度考虑，使用户在网站浏览时可以方便地获取信息，不至于迷失。合理的网站栏目结构主要表现：主栏目清晰；通过首页可以到达任何一个一级栏目首页、二级栏目首页以及最终页面；通过任何一个网页可以返回上一级栏目页面，并逐级返回首页；通过任何一个网页可以进入任何一个一级栏目首页。
（2）设计美观实用网页
网页的美观对于用户来说是很重要的，特别是首页网页。世界著名的网页易用性专家尼尔森曾经有报告显示，首页网页关注度为80.3%，首屏网页以下的关注度仅有19.7%（见图1-2）由此表明，设计美观实用网页对网站建设非常重要。所以网站的版式，尺寸大小，色彩搭配要结合实验教学的特点、视觉艺术效果等方面搭配要和谐，把重要的信息放在浏览者的视觉重心上， 并适当添加有特色的动态功能，这样实验教学的网站才能吸引更多的浏览者和使用者。
（3）丰富更新教学资源
网站资源对学生的知识构建、了解与运用，提高学生的综合素质具有促进作用。所以教学网站需要利用互联网的教学辅助平台提供的丰富教学资源，如教学课件、教学大纲、教学录像、电子教材、在线学习、QQ交流等。并有计划、有目的地进行教学网站的维护与更新，如发布新闻内容、更新图片或者视频等，表达清楚主题内容。内容更新的作用是为了更好的让搜索引擎蜘蛛抓取网站和体现网站核心内容，以及满足用户需求为前提的，同时高质量的内容也是可以提升网站权重的，从而促进排名。使教学网站起到良好的教学作用，从而以服务学生为中心，辅助教学为核心，吸引学生主动学习，激发学生的分析与探索能力，提高学生的综合素质，提高实验效率，实现实验教学的目的。