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高职数学教材体系的安排是一个很复杂的问题.根据研究学科内部联系的基本原则,'导数'部分按18个步骤安排(概念、定义、几何意义、左右导数、可导与连续……),它们之间的联系的潜在效能越高,教学效果越好.
浅谈高职数学教材体系的安排
【摘 要】
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高职数学教材体系的安排是一个很复杂的问题.根据研究学科内部联系的基本原则,'导数'部分按18个步骤安排(概念、定义、几何意义、左右导数、可导与连续……),它们之
【机 构】
：
沈阳师范学院高等职业技术学院
【出 处】
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辽宁教育学院学报
【发表日期】
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2001年10期
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