论文部分内容阅读
目前中小学语文课程中的诗歌教学，仍存在着非诗的教学弊端。问题主要在于没能从诗歌的特性出发，来开展诗歌教学。古人的宝贵经验和现代许多老师的成功实践表明，诵读和鉴赏是“诗教”的两大门径。高中阶段以鉴赏为主。主要方法是比较感悟与意象赏析。
比较感悟与意象赏析——中小学诗歌教学方法论初探
【摘 要】
：
目前中小学语文课程中的诗歌教学，仍存在着非诗的教学弊端。问题主要在于没能从诗歌的特性出发，来开展诗歌教学。古人的宝贵经验和现代许多老师的成功实践表明，诵读和鉴赏是“诗
【机 构】
：
珠海教育学院中文系副教授
【出 处】
：
珠海教育学院学报
【发表日期】
：
2003年2期
其他文献
教育体制的改革要求学生具备基本知识素养的同时,能够不断提升自己的综合素质。培养学生们地理思维能力反馈到学生们的学习中,有助于培养学生们学习地理的综合思维能力,提升
可能没有哪种食物像辣椒这样让人着迷了。轻轻咬上一口,它就会搞得我们涕泪横流,但这并不能阻止我们追逐那份特殊的刺激。几百年来,麻辣口味的菜肴在亚洲流行,而近几十年间,
在素质教育下,小学音乐教育是引导学生兴趣爱好的重要保障,学生在小学阶段对音乐知识的学习领悟也会直接影响着其兴趣爱好。为此,如何在小学阶段正确合理的开展小学音乐教育,
国务院总理李克强近日主持召开国务院常务会议,会议听取了中小学教师工资待遇落实调研督查情况汇报,强调要强化地方政府责任,确保义务教育教师平均工资收入不低于当地公务员
本文从现代科技革命对教育的挑战，知识经济对教育的要求，我国经济转型对教育的选择，人本化教育思潮对教育的影响等方面分析了素质教育产生的背景，以加深对素质教育产生的必然性与