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限于中学教材对光合作用内容介绍的局限性，部分教师和教辅资料错误地将CO2固定等同于卡尔文循环的“羧化阶段”，片面地认为“羧化阶段”不需要ATP，光反应产生的ATP只用于还原C3生成糖。而2016年高考江苏卷第32题很好地对上述认识误区进行了校正。
关于光合作用过程的几点释疑——以2016年高考江苏卷第32题为例
【摘 要】
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限于中学教材对光合作用内容介绍的局限性，部分教师和教辅资料错误地将CO2固定等同于卡尔文循环的“羧化阶段”，片面地认为“羧化阶段”不需要ATP，光反应产生的ATP只用于还原C3
【机 构】
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江苏省南通大学附属中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2017年1期
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