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从陶行知喂鸡实验可知，强制的灌输方式无法让学生自然融入到学习活动，只会让学生对学习产生厌恶的负面心理。小学阶段的英语教学宜还学生自由状态，并借助角色扮演、小组比赛等游戏方式激发学生对英语学习的积极性、自主性，从而增强英语学习的效果。笔者在教学中尝试运用游戏的方式让学生喜欢英语学习，喜欢用英语表达生活中的所见所闻，并为以后的英语学习产生、积累越来越深厚的学习兴趣。