【摘 要】
：
在当前素质教育不断推进的时代背景下,做好小学低年级语文主题拓展阅读教学,对于提升小学生的阅读能力、优化小学语文教学效果、增强学生的语文学科核心素养都具有重要意义.文章以小学低年级语文主题拓展阅读为研究重点,具体分析小学语文主题拓展阅读的含义与价值,从教学目标的设计、教学材料的组织、教学步骤的组织、教学模式的选择四个方面分析小学低年级语文主题拓展阅读教学模式的构建,并提出推进小学低年级语文主题拓展阅读的注意事项和优化策略,以期为相关的教育工作者提供参考与借鉴.
【机 构】
：
甘肃省武威市天祝藏族自治县民族师范学校附属小学 甘肃 武威733299
论文部分内容阅读
在当前素质教育不断推进的时代背景下,做好小学低年级语文主题拓展阅读教学,对于提升小学生的阅读能力、优化小学语文教学效果、增强学生的语文学科核心素养都具有重要意义.文章以小学低年级语文主题拓展阅读为研究重点,具体分析小学语文主题拓展阅读的含义与价值,从教学目标的设计、教学材料的组织、教学步骤的组织、教学模式的选择四个方面分析小学低年级语文主题拓展阅读教学模式的构建,并提出推进小学低年级语文主题拓展阅读的注意事项和优化策略,以期为相关的教育工作者提供参考与借鉴.
其他文献
在如今的公共卫生事件全球突发的背景下,在线教学已经成为从学前教育到高等教育的必要组成部分.但是目前的在线教育形式主要针对理论课程,而对于实践课程则需要探索新的在线教育方法,并且对于建筑环境与能源应用工程专业,实践教育与理论教育同等重要.因此,基于虚拟仿真技术的建环专业实践课程的在线教学将成为未来建环专业实践教育的重要组成部分.
课程思政是实现立德树人的重要途径.《管理学原理》是高校经济管理类专业的必修基础课程,在立德树人历程中发挥着重要作用,在此课程中融入思政元素具有重要意义.本文从一个学期的教学实践切入,初步探析《管理学原理》课程融入思政元素的情况,并从学校和教师两个层面提出优化思政元素融入的途径.
随着我国教育改革的进一步深化,各学段的美术教学工作得到普遍加强和提高,立足基础、强化体验、突出特长的教学模式逐步完善.但在小学美术教育教学实践中,美育与素质教育不完全适应、结合学生年龄段特点的传统审美文化教育不够、文化自信贯穿渗透不足等问题依然突出.教师应该立足智慧课堂,以激发学生的学习兴趣为出发点,找准教学内容与文化自信的契合点,加强教与学的互动,根据学生的评价反馈及时调整教学方式,结合学生的心理特点制订教学目标,帮助学生树立正确的审美价值观.
文章基于学生的全球胜任力培养实践指出,开设初中英语融合课程能够最大限度地提升学生的自主发现和解决问题能力,促使学生形成多元观点,提高学生的团队协作和沟通能力,从多个方面为学生提供多元化和个性化的教学指导,并将融合课程实施归结为四大模块:创设情境,呈现主题;发现问题,引导探究;回归学科,深度融合;小组合作,产出呈现.
爱国主义歌曲中蕴含了丰富的民族文化和深厚的精神情感,不仅是我国的特有音乐形式之一,还是传承中华优秀传统文化的重要载体.高中音乐课本中有不少爱国主义歌曲,《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》也要求教师合理开展爱国主义歌曲教学,促使学生全面学习和领会歌曲中的爱国思想和精神.文章简述了开展爱国主义歌曲教学的意义,并分析了高中音乐爱国主义歌曲教学的现状,最后总结了高中音乐爱国主义歌曲教学的实践策略.
对分课堂是基于认知心理学原理提出的一种课堂教学的新模式,其核心理念就是将课堂教学的一半时间交给教师讲授,一半时间给学生讨论,使学生想问、会问、擅问.文章以“平面截多面体的截面”的课堂教学设计为例,探讨对分课堂在高中数学实际教学中的应用.在对分课堂中,学生能更加积极地思考,加深对概念和应用的理解,提高逻辑思维能力和数学语言表达能力.
故事是人类智慧的传承,在儿童成长的过程中扮演着重要的角色,基于小学生学习英语的心理特点和认知规律,借助故事语境演绎,将教材中原本枯燥抽象的内容变得形象生动,能在提高学生课堂参与度的同时培养学生的语言运用能力.
随着生物技术和显微观测技术的迅速发展,新的实验技术层出不穷,也增加了学生的学习难度.本文以我校为研究生开设的一门选修课“细胞生物学实验技术”课程建设为例,介绍了采用基于“雨课堂”的线上、线下混合式教学模式,灵活运用现代教学手段进行课堂教学、实验教学,同时,注重“思政元素”的挖掘并融入到教学活动中,全面提高研究生科研素质和实践能力.
促进学前教育稳步发展是打好基础教育的关键一步,教学更是其中不可忽视的重要组成部分之一,随着对绘本教学的不断重视,当今开展“磨课与悟课”成为每个幼儿园必备课程.拟针对J市X幼儿园的一项关于幼儿教师绘本教学“磨课”以绘本《鳄鱼爱上长颈鹿》为例的研究,就此展开探讨,在此基础上,对幼儿教师提升绘本教学专业水平提出建议与策略指导,以期对今后幼儿园绘本教学活动的开展有所裨益.
爱国主义教育在学校的德育工作中占据着非常重要的位置.教材是课程实施过程中重要的文本材料.对“部编版”小学语文教材中的爱国主义内容进行挖掘、解读和梳理,能使爱国主义教育深入语文课堂.教师可以教材中涉及爱国主义教育的文本内容为基础,将“听、说、读、写”作为实施途径,在小学语文学科教学中实现爱国主义教育的渗透.