【摘 要】
：
标点符号是连接一片完整文章的一种符号,是语言上下连续和连贯的枢纽,在小学作文中,正确使用小小标点符号,是一件很重要的事,但它看起来简单,其实却是一件很不简单的事.小学
论文部分内容阅读
标点符号是连接一片完整文章的一种符号,是语言上下连续和连贯的枢纽,在小学作文中,正确使用小小标点符号,是一件很重要的事,但它看起来简单,其实却是一件很不简单的事.小学生作文标点符号的正确运用,不仅可以提升学生的表达能力,增强学生语言的连续性,还能为学生的作文增色,为学生的生活增色.本文从小学生作文标点符号的教学现状和应用的重要性,探讨了几种提高小学生作文标点符号正确性的策略.
其他文献
英文报刊阅读对培养和提高学生的写作能力有重要作用,英文报刊具有时效性强、语言真实鲜活、贴近学生生活等特点。阅读英文报刊可以增加日常生活常用词汇并能随时获取新的英
杜穆里埃著名的作品《蝴蝶梦》,采用女性哥特式的表达方式,揭示人性之间的阴暗和诙谐,同时又表现出女性的压抑和绝望。虽然在著作中女性角色的压抑和绝望十分明显,但其更想表
数学的第一属性就是抽象性,而借助几何直观,能够将复杂的数学问题变得更加简单、更加形象.有位拓扑学家说过：“几何,往往是解决数学问题的核心”.《数学课程标准（2011年版）》也
高中英语教学过程可以划分为四个板块,即听、说、读、写,但是在这四个板块之中,"写"往往是教学中最薄弱的地方,这对学生的英语综合能力提升造成了很大的影响,为此在教学改革
在小学语文教学中,一提到作文教学,师生都感到十分头疼,如何让学生不害怕写作,抓好班级的作文教学？笔者结合教学实际,根据小学生的生理心理特点,将“开放性、研究性和实践性”
提问，就是教师有目的的设问，以引起学生对教学内容积极地朝一方向思考，它对考查学生情况，引发学生的探究兴趣，发展学生的思维能力都具有显著的功能。实践证明，提高课堂提问的有效性
核心素养的提出为小学语文教学开拓了新的教学局面,拓展了教师的教学思路,重新定位了小学语文教学目标,让教师和学生对小学语文教学产生了新的认知。本文从小学语文核心素养
<正>3年多来,作为积极融入"一带一路"重大倡议的先行军和排头兵,青岛充分发挥"一带一路"新亚欧大陆桥经济走廊主要节点、海上合作战略支点城市的双定位优势,进一步扩大开放,
一、教学内容国标小学五年级语文教材第五单元《爱如茉莉》二、案例题旨《爱如茉莉》是“国标”五年级下册第五单元的一篇语句平实却又感人肺腑的记叙文。文章用温暖、朴实的
现代社会人与人之间的关系更加密切，在学习和生活中的交流越来越频繁，因此口语表达能力成为了人们的一项必备能力。在当前的小学教学过程中，学校和教师普遍存在忽视小学生口语教