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培养学生表达和交际能力，使原本乏味无趣的语文课堂变得生动有活力，是语文教学的最终目的。对大多数正处于烂漫童年的小学生来说，语文课堂既缺少数学课堂的恩维灵动感，又不像英语课堂那样充满着新鲜，所以许多小学生排斥语文，尤其是语文写作。本文就如何激发学生对语文学习的浓厚兴趣，如何培养学生学习的主体性，怎样激活学生的内在表达动力，怎样和他们共同营造一个充满活力的多样化的语文课堂，来阐述当代语文教学的新理念。