【摘 要】
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文化活动的开展能够使国际学生由工具性的汉语学习动机和消极的学习态度转向积极持久的、带有心理认同的学习动机和积极的学习态度,从而促进国际学生汉语教育。注重文化活动
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文化活动的开展能够使国际学生由工具性的汉语学习动机和消极的学习态度转向积极持久的、带有心理认同的学习动机和积极的学习态度,从而促进国际学生汉语教育。注重文化活动开展的深度、层次性、区域性、主动性和对比性,才能有效地发挥文化活动的作用和功能,达到对外汉语教育的目的。
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