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高效课堂源于高质量的提问。提问应是师生之间的双向互动。学生有问题问,方见其主体地位。教师提问要有质量,老师当善问。学生有疑问,需要老师精心引导,建立在有问基础上的善问,也应该是多元化的。让提问成就师生之间的良性互动,才能共同促进课堂教学质量的提升。
学生要有问 老师当善问——让提问成就师生之间的有效互动
【摘 要】
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高效课堂源于高质量的提问。提问应是师生之间的双向互动。学生有问题问,方见其主体地位。教师提问要有质量,老师当善问。学生有疑问,需要老师精心引导,建立在有问基础上的善
【机 构】
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江苏省泰兴市黄桥初级中学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2013年8期
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