【摘 要】
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课堂教学是教师开展教学活动的主要方式,是学生获取知识的主要来源.它在学生的学习过程中起着核心作用.小学数学课堂提问是课堂教学的重要组成部分.它是最常用的教学方法之一,也是教学成功的重要基础.研究教师提问的有效性,提高教师的提问水平,对小学数学教学的发展具有重要的现实意义.通过分析小学苏教版教材及小学数学课堂教学提问情况,查阅相关资料归纳总结出小学数学课堂提问有效性的意义.通过分析现状,可以知道小学数学课堂提问有效性面临的不足,对此类问题作者通过查阅资料,参考文献等方式进行深入剖析,归纳出相关解决措施.
【机 构】
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江苏省扬州市江都区仙女镇张纲小学,江苏 扬州 225200
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课堂教学是教师开展教学活动的主要方式,是学生获取知识的主要来源.它在学生的学习过程中起着核心作用.小学数学课堂提问是课堂教学的重要组成部分.它是最常用的教学方法之一,也是教学成功的重要基础.研究教师提问的有效性,提高教师的提问水平,对小学数学教学的发展具有重要的现实意义.通过分析小学苏教版教材及小学数学课堂教学提问情况,查阅相关资料归纳总结出小学数学课堂提问有效性的意义.通过分析现状,可以知道小学数学课堂提问有效性面临的不足,对此类问题作者通过查阅资料,参考文献等方式进行深入剖析,归纳出相关解决措施.
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