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《数学课程标准》指出，数学学习内容应当是现实且有意义的，还应满足学生的挑战性，让学生在数学学习中体会到观察、推理、交流的乐趣。数学实验具有操作性和探究性的特点，初中生对于数学是很感兴趣的。因此，教师在教学过程中应改变传统教学模式，以新课程理念为指导，
借助数学实验 优化数学学习
【摘 要】
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《数学课程标准》指出，数学学习内容应当是现实且有意义的，还应满足学生的挑战性，让学生在数学学习中体会到观察、推理、交流的乐趣。数学实验具有操作性和探究性的特点，初中生对
【机 构】
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江苏省如皋市东陈镇东陈初中
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2017年9期
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