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一种锂盐回转窑用特种低铝莫来石砖及其制备方法
【机 构】
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郑州瑞泰耐火科技有限公司
【发表日期】
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2020年01期
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物理学科核心素养为课堂教学提供了指导思想，以上教版初中物理“液体内部压强”子单元为例进行教学上的尝试与改进.从子单元的整体出发，在教学内容的安排上阐述了如何改进物理课堂教学，落实物理学科核心素养.
为了研究煤炭地下气化炉的气化特性及其影响因素，结合煤炭地下气化动力学，采用Aspen Plus建立煤炭地下气化过程的动力学仿真模型，在此基础上研究了地下气化炉的有效反应体积和全混流反应器的数量，且模拟结果与地下气化实验的实验结果比较吻合。利用Aspen Plus的灵敏度分析模块研究氧煤质量比、蒸汽煤质量比对气体组分和碳转化率的影响，结果表明，随着氧煤质量比的增加，碳转化率逐渐升高，CO和H2含量逐
全球化背景下,交流的频繁与资源的共享客观上对当代的青少年提出了新的要求,合作意识与思维成为了必备的人才要求;与此同时,新课改的推进与合作探究式学习在教育改革中的进一步明确为课程教学的实施与实践指明了方向。化学学科的任务性、实验性和实践性相比语数外更为强调“科学探究与创新意识”,为协同教学、协作学习的合作探究式学习模式提供了空间。新课程的大力推广与推进也证明了合作探究式学习在化学这门课程教学中的适用
随着国家对人才培养的需要，越来越多的高校开始在考核方式上进行转型，教考分离制度的优势逐渐凸显。本文以高校数学类课程为例，揭示了线上教学期间数学类课程传统教考合一模式的弊端，探讨了数学教考分离制度的理论建构方案和改革重点，从课程选择、题库建设等多方面具体分析了实施策略，以期最大程度地提升学生的学习效果，降低线上教学带来的消极影响。
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作为一个将革命史与社会史紧密相连的新兴研究模式，“新革命史”这个名词早已频繁出现于各类以研究中共革命史为主题的学术活动中。通过对传统革命史研究视角的拓展与重构，“新革命史”自其被提出以来逐渐被许多学者所认识和接受。而既然“新革命史”开始将叙事方向延伸至社会领域，那么以包含对立统一规律的社会矛盾分析法，探求“新革命史”主要研究对象的本质及其运作规律，就成为了更全面理解中共革命与社会基础之间具体关系的
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＜正＞1实施背景为认真学习贯彻习近平总书记给全国黄大年式教师团队代表回信精神，贯彻落实全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署，组织引导广大教师和科研工作者以黄大年同志为榜样，把爱国之情、报国之志融入教育改革发展之中，立足本职岗位积极奉献，发挥优秀教学科研团队的示范引领作用，助推高校“双高计划”建设，重庆市教委结合实际，决定培育一批市级高校黄大年式教师团队。
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