【摘 要】
：
【摘要】阅读教学是小学语文学习当中的重点内容。在小学语文教学的过程当中，教师在对小学生进行阅读教学的时候，往往会因为小学生的一些特性，导致自己对小学生无法很好地展开阅读教学，而在实际教学的过程当中，文本细读的教学模式可以很好地提升小学生的语文阅读水平。本文以小学语文阅读教学为中心，文本细读在小学语文阅读教学当中的应用进行分析，并探讨其相关问题的解决方案。 【关键词】小学语文;阅读教学;文本细读
论文部分内容阅读
【摘要】阅读教学是小学语文学习当中的重点内容。在小学语文教学的过程当中，教师在对小学生进行阅读教学的时候，往往会因为小学生的一些特性，导致自己对小学生无法很好地展开阅读教学，而在实际教学的过程当中，文本细读的教学模式可以很好地提升小学生的语文阅读水平。本文以小学语文阅读教学为中心，文本细读在小学语文阅读教学当中的应用进行分析，并探讨其相关问题的解决方案。
【关键词】小学语文;阅读教学;文本细读
【中图分类号】G623
其他文献
【摘要】学生语文知识的深度与广度在一定程度上受教学实效性的影响，实效性的高低直接影响了学生语文成绩，这与新课改所倡导的实效课堂有着紧密联系。因此，教师在语文课堂中必须增加对教学实效性的重视。为了提高小学语文课堂教学的实效性，教师需要采取积极有效的措施，培养学生自主学习能力，提升他们的语文综合素质。本文对小学语文课堂教学的实效性进行了研究与探索，提出了四点措施。 【关键词】小学语文;教学;时效性
【摘要】语文是中职课程体系当中的基础学科，也是学好其他课程的根基所在，和我们的社会生活存在着密不可分的关系，在学生的未来实践应用当中有着不容忽视的价值。在当前大力推动中职教育改革发展培育职业型人才的背景下，提高对中职语文教学的重视程度，并对课堂教学当中的有效引导方式进行合理化应用，在提高教学质量的同时，也关乎中等职业人才的教育培养。本文将着重就中职语文教学中有效引导方式进行探讨，以实现中职人才培养
【摘要】文学解读作为语文教育的基础，初中语文课本中涵盖的文章主要是散文、诗歌与小说等文学类文本。本文通过分析初中语文教材中文学类文本解读面临的困境，探索初中语文教材中优化文学类文本解读的对策，以期为初中语文文学类文本解读教学提供参考。 【关键词】初中;语文教材;文学类;文本解读 【中图分类号】G633 【文献标识码】A 语文教师解
【摘要】汉语拼音在语文教学中尤为重要，它为识字教学、学生阅读打下了扎实的基础，特别是对学生学好普通话有着举足轻重的作用。汉语拼音教学是一年级新生入学后的首要学习任务，刚走进校门的小学生活泼好动，他们对枯燥无味的拼音兴趣不浓。因此，老师教学形式切不可单一，要充分调动学生学习拼音的积极性和兴趣，使课堂教学丰富多彩，动静结合，松紧有度，这样才能提高拼音教学效率。 【关键词】汉语拼音;读儿歌;乐想象;编
本实验研究了油茶饼提取茶皂素的前处理工艺,考察了浸泡液pH值、浸泡温度和浸泡时间,及浸泡液pH值、浸泡温度的交互作用等几个因素对指标的影响.正交实验结果表明,较优工艺条
目的:通过体外培养获得人牙周膜韧带细胞(Human periodontal ligament cells,HPDLCs)和人牙龈成纤维细胞(Human gingival fibroblasts,HGFs),对比这两种牙周相关细胞成骨、成
【摘要】在新课程改革的背景下，高中语文教学为了满足当前教育改革的需求在不断地改革与创新，但是，值得思考的是高中语文教学的改革是否徹底、创新的方法是否正确，若是语文课堂教学的改革与创新偏离了新课改的轨道，那么一切将会变得毫无意义。基于此，本文首先阐述了新课程改革背景下高中语文教学中存在的问题，并重点提出了有效的解决对策，旨在推进高中语文教学的改革与创新之路。 【关键词】新课程改革;高中语文;问题;
【摘要】新时代背景下，应对时代发展教育也需要做出积极的改变，进而不断为时代输出符合时代发展的人才。素质教育时代，核心素养的培养十分关键，在实际教学过程中，所有科目都需要做出积极改变，尤其小学低年级识字教学过程中，需要客观看待此类教学工作要点所在。教学活动需要不断地积极进取，合理地切合实地创新，进而优化教学效果。要让所有识字教学贴近生活，进而积极应用于生活，多样化教学活动，多元化低年级识字课堂教学，
在西方商业银行,信贷资产大多以证券化形式存在,可以在金融市场上自由买卖,因此,国外商业银行一般不把主要精力放在拉存款上,他们通过信贷资产买卖转让就可解决资金不足的问
【摘要】在新课改背景下，初中语文课堂教学方式发生了较大的改变，课堂教学内容不再限制于教材内，课堂教学展现出了新风貌和新气象。但是也存在较多的问题，影响初中语文课程教学效果及质量，还需要进一步研究初中语文教学工作。本文对新课改背景下初中语文教学中存在的问题进行分析，并提出合理化的解决对策。 【关键词】初中语文;新课改;教学理念;多媒体 【中图分类号】G633