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[期刊论文] 作者：史荣和,,
来源：中小学教师培训 年份：2008
每次带领学校的青年教师外出听课，都会听到他们在课后发出这样的感慨：听课的时候往往会陶醉于这样的课堂之中，可是当回到自己的课堂借鉴他们这样的教法、设计进行实践时，却发现自......
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2004
数学学习的本质是学生的再创造，即学生要学的数学知识虽然都是前人已经发现的，但对学生来说，仍是全新的、未知的，需要每个人再现类似的创造过程来形成；数学知识的学习并不是简单的......
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：小学教学研究 年份：2004
数学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心.数学教学应力求充分暴露学生的思维过程,将知识的形成、发展过程展现给学生,学会科学地思维."通分"一课,我是这样导入的:...
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：小学教学研究 年份：2007
一次,同事说了这样的一件事,他的女儿读一年级时,期末考试有这样一道题:学校组织学生去旅游,张老师所带领的一(1)班有25名学生,请问他们应该选择乘坐哪种汽车?①20座;②25座;...
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：中小学教师培训 年份：2006
小学数学教学不仅要引导学生学习必需的数学知识和基本技能，而且要使学生在数学学习活动过程中得到发展。如何在教学中实践这一理念，成为我们近年来探索和研究的重点。结合教学......
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：继续教育 年份：2003
青年骨干教师是学校教育教学工作的生力军,是办好一所学校的关键因素,正确把握骨干教师的成长周期和特征,使其尽快成长、成熟,是摆在师训工作者面前的一项重要任务....
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：教学月刊·小学版 年份：2008
每次带领学校的青年教师外出听课，都会听到他们发出这样的感慨：听课的时候往往会陶醉于名师的课堂之中，可当回到自己的课堂借鉴了他们的教法、设计进行实践时，却发现课堂“惨不忍睹”。这实际上也反映出了一个问题：听名师的课，该向他们学什么呢？笔者很幸运，在组织教师培......
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2008
近日读了一篇旧文"暑假作业不应成为鸡肋",深为作者的这个比方叫好,它生动形象地概括了教师、学生甚至是家长面对暑期作业时的一种共同心态:弃之不舍,做之无用。如何让暑假作...
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：教育艺术 年份：2008
教学需要师生因心灵的相互荡涤而生成的激情，但是这种积极情感的生成不仅需要随机的进发，还需要教师在教学设计的过程中对情感、情绪进行预设。这种预设往往可以使数学教学在理......
[期刊论文] 作者：史荣和,
来源：教育艺术 年份：2005
随着新课程改革的不断深入,数学课要不要预习这个传统的话题再次成为引发广大数学教师争论的一个焦点.数学课究竟要不要预习呢?有人赞同,有人反对,更多的人则持有一种折中的...
[期刊论文] 作者：史荣和,,
来源：小学时代(教师版) 年份：2008
对教材的改革是新课程改革的一个重要特点。在使用教材的过程中,我们可以深刻地感受到编者在编排这些教材的时候,对于同一知识体系内的知识的编排都体现了“螺旋上升”这一特...
[期刊论文] 作者：史荣和,,
来源：中小学教师培训 年份：2006
小学数学教学不仅要引导学生学习必需的数学知识和基本技能,而且要使学生在数学学习活动过程中得到发展。如何在教学中实践这一理念,成为我们近年来探索和研究的重点。结合教...
[期刊论文] 作者：史荣和,宋建华,
来源：支部建设 年份：1997
领导干部要做职业道德建设的模范□史荣和宋建华六中全会《决议》专门用了一个部分阐述努力提高全民族思想道德素质问题，指出全民族思想道德建设的基本任务的完成，取决于广大党......
[期刊论文] 作者：蒋明玉,史荣和,,
来源：小学教学研究 年份：2001
在课堂教学中，创设情景，引导学生进行数学的再创造活动，是在小学数学教育中培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的主要途径。如何具体落实呢?我们认为，要体现在以下“四个不......
[期刊论文] 作者：蒋明玉,史荣和,
来源：小学教学参考 年份：2000
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[期刊论文] 作者：蒋明玉,史荣和,
来源：小学教学参考 年份：2004
在小学数学教学中 ,教师必须牢固树立以学生为主体的教育思想 ,有效、合理地组织学习活动 ,调动学生已有的知识和经验 ,去发现问题 ,“创造”知识 ,使他们将接受知识的过程转...
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