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[期刊论文] 作者：李伏刚,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2017
1.试卷评析试题关注人的发展,具有教育价值。例如,第6题中古丝绸之路贸易商品中的化学知识,第9题中中国化学工作者在能源化学和催化领域取得的最新进展,第11题中的碘伏消毒剂...
[期刊论文] 作者：李伏刚,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：李伏刚,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2019
2018年1月,教育部颁布了《普通高中课程方案》和《普通高中化学课程标准(2017年版)》。新的课程方案和化学课程标准全面落实党的十九大精神,同时加强中华优秀传统文化教...
[期刊论文] 作者：李伏刚,
来源：北京教育·普教版 年份：2016
2016年的高考已经落下帷幕，北京高考理综化学试题对学生的思维与探究、分析与理解、归纳与整合、推理与迁移、研究与表达等能力，以及绿色应用与可持续发展能力等均有较为突出的体现，这给我们日后的化学教学带来许多启示。 1.夯实学生的化学基础知识 2016年的......
[期刊论文] 作者：李伏刚,
来源：北京教育（普教版） 年份：2004
教学背景分析rn教学内容分析:本节课内容是人教版化学Ⅰ第二章《化学物质及其变化》第二节《离子反应》.从教材体系上看,《离子反应》起着承上启下的作用,是溶液导电性实验、...
[期刊论文] 作者：刘臣,李伏刚,
来源：化学教育 年份：2020
借助数字化实验辅助,创设问题情境,利用电导滴定法研究酸、碱、盐间发生复分解型离子反应的规律.基于数字化实验结果,从宏观-微观-符号-曲线四重表征的视角,对实验结果进行了...
[期刊论文] 作者：刘春锋, 李伏刚,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2019
教学背景分析教学内容分析:本节课内容是人教版化学Ⅰ第二章《化学物质及其变化》第二节《离子反应》。从教材体系上看,《离子反应》起着承上启下的作用,是溶液导电性实...
[期刊论文] 作者：黄冬芳,李伏刚,
来源：化学教学 年份：2020
在2015年北京市初中化学学业标准研制的基础上,依据中国学生发展核心素养及《普通高中化学课程标准(2017年版)》中提出的高中化学学科核心素养,通过调研确定初中化学学科重点...
[期刊论文] 作者：黄冬芳 李伏刚,
来源：化学教学 年份：2020
摘要：在2015年北京市初中化学学业标准研制的基础上，依据中国学生发展核心素养及《普通高中化学课程标准（2017年版）》中提出的高中化学学科核心素养，通过调研确定初中化学学科重点承载的学生发展核心素养以及学科核心素养要点，并与原有学业标准中的具体内容进行一一对......
[期刊论文] 作者：杨鹏, 冯清华, 李伏刚,,
来源：中学化学教学参考 年份：2004
以"DNA的秘密"为主题的物理、化学、生物跨学科的联合教学,引导学生全面、立体地认识生物大分子DNA,培养学生多维度的核心素养。教学以DNA结构的科学发现史为情境素材,以再现...
[期刊论文] 作者：沃秀娟,李伏刚,项今朝,
来源：中学化学教学参考 年份：2021
基于氯及其化合物主题的校本课程开发需求,设计了“实验室模拟制备84消毒液”综合实验.学生通过项目导引和前期调查进入项目情境之中,对核心任务进行拆解,小组合作完成项目,经历认识84消毒液、探究NaClO的制备原理、设计合理的实验装置等七个主要流程.项目流程......
[期刊论文] 作者：赵胜男,李伏刚,谢立平,
来源：教育与装备研究 年份：2021
铜与硝酸的反应是高中化学的重要学习内容,氮的含氧化合物之间的转化在工业上也有重要应用。针对高一学生转化观有待提高的现状,利用自制玻璃管、注射器等实验器材,设计出了一套绿色化、一体化的改进实验装置,巧妙地将一氧化氮的制备、一氧化氮到二氧化氮的转化......
[期刊论文] 作者：郭春红,李伏刚,刘智萍,
来源：中学化学教学参考 年份：2019
—、课题源起我国西北大学的姜雪峰教授因提出3S绿色硫化学而被作为硫元素的代言人。硫元素因其具有多种变价、含硫物质多样,被作为无机物的代表元素在教材中做重点呈现。《...
[期刊论文] 作者：黄满霞,曹志钢,刘臣,李伏刚,
来源：化学教与学 年份：2022
基于高中化学新课程标准的教学、命题理念,以H2O2氧化Fe2+实验中的“异常”现象为例,展示了实验探究活动设计和试题编制的过程.结合学生的答题情况,反思了试题设问的层次性以及由试题引发的学术思考和对微观探析素养的认识和理解.......
[期刊论文] 作者：刘臣,李伏刚,贾同改,黄满霞,贾逸敏,
来源：化学教与学 年份：2021
高考评价改革突出\"学习方式与学习目标相匹配的考查立意\",教师在高三备考中应该帮助学生突破高考中的热点与难点问题。基于\"证明化学反应发生的方法\"这一主题,进行探究型实验方案设计高三专题式复习。选取5个典型的探究内容创设教学情境,阐述了复习课的设计......
[期刊论文] 作者：白志强,武文,谢立平,李伏刚,郑爱民,黄满霞,
来源：化学教育(中英文) 年份：2023
以社会热点切入，设计了基于类别、价态、化学键等3个视角探寻CO2的转化路径，从而引发基于化学平衡、电化学、催化剂等相关反应原理探索调控转化CO2的方法，再到融合成本、环保、安全等视角探秘CO2的工业利用的3课时结构化单元教学。从CO2分子结构的深度解析入手，联系......
[期刊论文] 作者：王春, 王庆兰, 郭熙婧, 沈军, 葛继宁, 吴海君, 李伏刚,,
来源：教学仪器与实验 年份：2009
...
[期刊论文] 作者：王春, 王庆兰, 郭熙婧, 沈军, 葛继宁, 吴海君, 李伏刚,,
来源：教学仪器与实验 年份：2009
...
[期刊论文] 作者：贾晓春,李伏刚,张军刚,王寿红,李情义,何彩霞（指导）,白福,
来源：教学仪器与实验 年份：2010
人教版《物质结构与性质》由人民教育出版社根据《普通高中化学课程标准（实验）》开发、编辑、出版。该书从原子、分子水平上认识物质构成的规律，以粒子间的不同作用力为线索，着重......
[期刊论文] 作者：贾晓春,李伏刚,张军刚,王寿红,李情义,何彩霞,白福秦,,
来源：教学仪器与实验 年份：2010
人教版《物质结构与性质》由人民教育出版社根据《普通高中化学课程标准(实验)》开发、编辑、出版。该书从原子、分子水平上认识物质构成的规律,以粒子间的不同作用力为线索,...
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