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[期刊论文] 作者：栗俊英,,
来源：文渊（小学版） 年份：2018
作为教师,必须先与文本对话,取得亲身体验,然后才能再借助文本与学生“对话”,指导“对话”.课余常听语文教师摇头,说是自认为课堂上对所学的内容已讲熟讲透,可学完一篇课文...
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：在小学英语教学中，教师一般采用学生感兴趣的教学方式吸引学生的注意力，让学生积极地进行英语活动的参与和交流，除了常用的游戏教学、互动教学和提问教学外，运用英语绘本阅读也是提升学生英语学习兴趣，帮助学生掌握英语知识的有效方法。本文将对小学英语教学中......
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：自然拼读是掌握英语语言和理解英语语义的重要方法，在小学英语教学中进行自然拼读法的应用，可以让学生更好地理解英语的音、形、义，提高学生的听、说、读、写能力。鉴于英语在国内没有语言的环境，采用自然拼读教学法更有利于培养学生的语音意识、提高学生的词......
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：新课程改革与实践 年份：2011
所谓暂差生是指那些由于主观或客观因素的影响，而表现出来的这样或那样的问题学生，比如成绩较差、思想消极、情绪低落、性格孤僻、悲观失望等。辩证唯物主义告诉我们，差生目前的差只是暂时的，应给他们创造转变和进步的机会，充分信任他们，用希望和发展的眼光看待他们，给......
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：太原师范专科学校学报 年份：2000
新制订的全日制普通高中生物教学大纲要求学生“初步形成思维的独特性、新颖性等创造性思维品质 ,进一步形成应用生物学知识解决某些问题的能力”。创新是未来人们最基本、最...
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：中国教育与教学研究 年份：2014
英语有句谚语说得好：love me，love my dog（爱屋及乌），当学生喜欢某位教师时，也会连带着喜欢他所教的学科，并克服种种困难把这门功课学好，所谓“亲其师，信其道”。相反，当学生厌恶某位教师时，对他的学科往往也会产生厌烦的情绪，甚至拒不学习。可见，师生间良好的情感交流对教学......
[期刊论文] 作者：栗俊英,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：班主任是学校教育的最终实施者，不仅仅是教育，还要教学。可是我们却总是深陷于各种事务性的工作，不能自拔，顾此失彼，忙忙碌碌，渐渐的没有了精力去钻研教学。每天，除了要完成所教语文学科的教学任务，写教案、做记录、批作业外，还要做好班级的常规管理，如卫生、学生纪律......
[期刊论文] 作者：冀宪武,栗俊英,
来源：科技情报开发与经济 年份：1995
国外试验表明，大力发展养虫业，可明显提高粮食单产。...
[期刊论文] 作者：冀宪武,栗俊英,
来源：科技情报开发与经济 年份：1994
介绍了国外农业推广经费的三种类型的来源，包括：以国家财政拨款为主、国家与生产者联合出资、多渠道筹集资金。更多还原...
[期刊论文] 作者：刘继文,史瑞江,秦明玉,巩嘉铠,孙铁虹,赵英,陈小姝,张宇红,刘虹,王俊辉,赵丽珠,栗俊英,何丽,石宁钰,本刊编辑部,,
来源：中关村 年份：2016
相同的时间,不同的地点,熟悉的面孔和不同的主题。当中国北京国际科技产业博览会(简称科博会)再次启动的时候,我们再次充满期待并拭目以待。经过十九年的积累和培育发展,科博...
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